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教师节杂记

教师节杂记

作者: 凉一夏 | 来源:发表于2021-09-15 13:29 被阅读0次

          今年的教师节注定是不同寻常的。暑假里的常规体检,乳腺B超结果上的“不规则,边界不清”几个字让我的人生按下了暂停键,从七月中旬开始了奔波求医的日子,到今天快一个半月了,期间,我做了一次微创手术,一次保乳根治手术,接下来,还将有19次放疗等着我。因此,对于今天的教师节,我实在说不出什么感言。

            过去的一个半月里,我的心情经历了过山车式的颠覆、翻转。微创术后接到管理师电话,告知我病理是恶性的时候,我变得脆弱、无助、彷徨,第二天怀着忐忑不安的焦虑直接去了医院办了了住院,经过大半天的折腾,终于完成了术前检查,此时已是晚上11点多了。疲惫的我洗漱后上床休息,第二天禁食、禁水直到下午三点,我被推进了手术室,人生中第一次经历真正意义上的手术,看着手术医生们在手术室的前台穿梭往来,我感觉自己进入了人体屠宰场,非常不好的感觉。手术很顺利,7:35我被送回了病房。也许是麻药的作用,我接着度过了一天一夜的亢奋期,伤口的疼痛,右手的异样感觉都让我无法好好入睡,这期间听到的唯一的好消息就是术中病理阴性,这应该是上天对我的眷顾。术后第三天出院后我回了家静养,这段时间是煎熬,一边是伤口带来的不适影响了正常的生活,一方面是麻药的后续影响,人处于混沌中,另一方面是对于术后常规病理的期待和焦虑,忐忑中我度过了一周时间,并完成了第一次复诊。主诊医生的安慰是一剂良药,阴郁的心情迎来了阳光。回家后又待了一周,病理报告也陆续出来了,结果还算好,这算是庆幸了。可也就在此时,伤口出现了渗液,这绝对是个惊吓,我开始了一连半个月的换药,天天跑医院,看着换下来的纱布从湿淋淋到半干半湿再到些许污渍,现在期许的就是换下的纱布是干燥的,清爽的,那就意味着伤口已完全长好。这期间,我找了主诊医生,确定了治疗方案,不用做化疗这是幸运的,长期吃药这是已有的心理准备,19次的放疗是没想到的。不管怎样,我还算幸运,感谢母亲的保佑,感谢父亲、兄弟的惦记,感谢丈夫的照顾,感谢儿子的体谅,感谢单位领导的关心。当然这一切还不够,最需要的还是自己的勇敢面对和阳光心态。

          病中的点点滴滴虽琐碎,但确实是自己人生中一次经历。暑假期间,我除了经历着心情的大起大落,还接受着身体的折磨。无聊之余,刷刷手机,听听音乐,练练字,看看书,吃吃水果,看看电视,睡睡觉成了生活常态,自己也在这平静的常态中发现,我竟有几年没有享受这样的平静了。这几年,是我最忙碌的,虽然乐在其中,但这几年,随着年纪增大,内分泌失调,身体也有了变化,脾气也变得古怪,我越来越会对某些人和事感到反感,也会轻易就变得火冒三丈,更变得易记仇,小小的事情我会记很久,这应该就是自己患病的根源。想到这里,自己就感到后悔、自责。事业有了,但身体垮了,人生还有什么乐趣?

            病中的我拒绝了所有的探视,也选择了沉默,独自在沉默中梳理自己的前半生,数着日子计划后半生。曾有同事问我是不是参加培训了,我觉得是,参加生存培训。此时,我面临的就是生存的挑战,1年,3年,5年,10年,15年,20年,25年或者更多更久。我总记得一位开朗、活跃的老太太,年轻时也患过乳腺癌,但积极治疗后,她生存至今,80多岁了,真不简单!如果我也能有她那样的心态,我应该也能到7、80吧?这个问题太遥远了。且过且珍惜吧!

          今天毕竟是教师节,这是我的第30个教师节。30年里,我完成了学历提升,骨干培训,荣誉加身,职称晋升,岗位提拔等等,好像实现了一个教师生涯的大满贯一样。在同行眼里,我是受人尊敬的,在学生眼中,我是深受爱戴的,在家长眼中,我是值得信任的,在领导眼里,我是兢兢业业的,这些都是毋庸置疑的。但是在这30年之际,一场疾病却让我被迫按下了暂停键,成了旁人眼里的笑话,内心多少还是不情不愿的。暑假里,学生的托管,开学后,“双减”的落地,校本课程的落实等等,这都是可以有所作为的。还有就是工作室的工作,这是我喜欢的工作,真不忍心就此丢开。或许接下来的1-2年,我都无法正常接班上课,这对我是一种折磨,身为教师,不能站在讲台上,那是多么的不幸!但是,如果没有这1-2年的慢慢恢复,我的人生就有可能从暂停变为永久的停止,那是我更加不愿意的!所以,今天的暂停是为了实现明天的超长待机啊!这是一份来自心灵的顿悟,带着痛楚的醒悟!

            今天,依然收到了很多祝福与问候,能回的都已回了。说心里话,我并不喜欢过这个节。尊敬老师,感念师恩并非只有到了这一天才有,才可以做。大多数老师也并非那么企盼来自学生和家长的礼物。一部《老师 好》让我看到了身边无数个苗老师的影子,心系学生,用心执教,不忘初心,为学生而忧,为学生而乐,把自己活成了学生的父母、朋友,这应该是大多数教师的真实写照。所以,我想说,还是让教师做教师该做的事——站稳讲台,用心教书育人。

         

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