2020.3.13
第三讲《巧用仪式盛典》，讲述了在教育生活中，如何通过仪式来让孩子的生活更加有意义。
这里的仪式有着丰富多样的形式：
生日仪式－－擦亮生命的日子：点燃心火
开启仪式－－擦亮起程的日子：奔赴愿景
结束仪式－－擦亮到达的日子：享受成功
假日庆典－－擦亮传统的日子：家校联动
节日庆典－－擦亮文明的日子：种植美好
班级庆典－－擦亮专属的日子：缔造集体
滚动日记－－擦亮平凡的日子：天天向上
生命之长，每一天都是平凡的一天。那么如何让每一天都可以值得被记录？如何让每一天都有它存在的更加值得被记住的意义呢？
那天给孩子们讲述了一个绘本故事《收集东收集西》，每个人都有自己独特的喜好，把自己喜欢的东西收集起来。那么对于每一个平凡的日子呢？我们是否也可以收集起来呢？
说写、日记、生命叙事是不是也是一种收集呢？因为这样的收集，每一天都有了它不同的意义。
总有那么一句话流传在朋友圈中——生活要有仪式感。
因为小小的仪式，那时光成为了永恒，时光中多了一份美好和感动。
飓风老师把仪式感用到了教学当中。是的啊！不论多少年过去了，依然记得上小学的时候一年一次的清明节扫墓的活动。我们准备了吃的、喝的。走着去远远的地方扫墓。依然记得小学里仅有一次的六一儿童节，于是自己还报名参加了节目。
记得自己有记忆以后第一次收到生日礼物，那就是舅舅让姐姐带起去小卖部买的一个心形的音乐礼盒。因为那是自己收到的生日礼物，第一次生日礼物。
还有很多很多，因为特殊所以才拥有了这么多年的记忆。
那么对于孩子们来说呢？他们的童年里是否应该留有一些好的记忆呢？
让我想到了去年六一儿童节的时候，我们组织孩子们准备六一节目。这是他们从幼儿园到小学的第一个六一。幼儿园和小学相比，真的是仪式感多多，会给他们建造舞台，会给他们各种各种的组织的活动和表彰等等。
当他们走进了小学，没有舞台，没有灯光，我们的六一儿童节都是在校园的东侧，一个空闲的地方就这样举行的，没有音乐和话筒分开的好的设备，可我们依然在努力让孩子觉得这个六一是不同的。
节目结束，就是我们学校的萤火虫故事会了。故事会结束，王老师定的蛋糕到了。孩子们开心的都走到教室，我们把桌子围在了中间，一个大大的桌子，这个蛋糕是王老师专门想的样子，上面竟然插了52个巧克力片，每个上面写着孩子们的姓名和王老师以及我的名字。
就是这样，来庆祝孩子们六一快乐。那天，孩子们瓦着蛋糕喂我吃，天知道那时候我觉得自己是多么的幸福啊！
而孩子们，虽然过了第一次没有舞台的六一，可是，相信孩子们心中对这个六一也是有美好的。因为这是我们 一起过的第一个六一。
仪式感，多么神奇。飓风老师所分享的那些仪式，让我们都在班级中应用起来吧！带领孩子走向更加幸福而完整的教育生活吧。
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