在这段时间的阅读学习中，经常遇到知识的结构化，处于懵懂状态，终于发现一篇关于结构化的文章，慢慢阅读摘抄理解，发现不懂的地方越来越多，坚持阅读并且不能过于去求甚解。
下面进行详细阅读摘抄：
学科基本内容是相互关联的概念的结构化集合。以大概念为核心促进课程内容的结构化，并增强内容与育人目标的联系，是新时代我国课程改革的重大理念。随着学科本质内涵的不断丰富，以大概念推进结构化学习的功能也在改变。知识、思维结构化的意义有哪些？如何有效提升学生的知识、思维结构化？
在这段时间的阅读学习中，经常遇到知识的结构化，处于懵懂状态，终于发现一篇关于结构化的文章，慢慢阅读摘抄理解，发现不懂的地方越来越多，坚持阅读并且不能过于去求甚解。
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学科基本内容是相互关联的概念的结构化集合。以大概念为核心促进课程内容的结构化，并增强内容与育人目标的联系，是新时代我国课程改革的重大理念。随着学科本质内涵的不断丰富，以大概念推进结构化学习的功能也在改变。知识、思维结构化的意义有哪些？如何有效提升学生的知识、思维结构化？
本文标题：知识的结构化理解（1）
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/edpyljtx.html
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