课改（四十一）

对于上课者来说，写课就是重新编织自己的教学，问问自己这堂课有最满意的地方吗？这堂课做对了什么？重建的生长点在哪里？对于观课者来说，通过写课可以换位感知，拉伸思考，正如清华大学附属小学校长窦桂梅所说“小小的笔改变不了世界，却能改变我们的课堂”。