每一次的小打卡文章在完成之前了很多都是经过精心的排版的，可是一进入程序发表，原来的容貌就大变样了，琢磨了许久、尝试了很多次，除了不能还原原本的模样，甚而变得更丑陋了，罢、罢、罢， 还是谦恭地到群里问问大家吧，，看到大家都遇到了和我一样的问题，群里的友友们毫无保留地把自己的经验晒出来，田老师的做法：在简书写草稿，很好用，会自动空一行。一语惊醒梦中人啊！
在没有参加《教育写作》之前，“简书”是我的练笔“老巢”，自从开始新教育学习、打卡后，看的教育专业书籍多了，竟然冷落了她，赶快回去看看她，桃花依旧笑春风。
简友们的足迹随处可见，有勤奋写作的老友、有新晋的日更达人、也有初来乍到的新人。既来之，则安之，回复了几位老友，看了他们新鲜出炉的手记，越来越觉得自己写不了文章了。
以前，写的较多类型的是学校活动的新闻报道以及上报的各类活动汇报材料，比较官方；有了简书后，尝试写的随想较多，偶尔也随性抒发几首小诗；可是自从加入网师《教育与写作》后，感觉没有了灵感，没有了思想，找不到方向，也曾像今天网师学友文章中谈到的一样：“可能没有在教室，没有在学生中间，就像鱼儿离开了水”吗？
读了何老师的文章真的让人内心小涟漪一波一波的：“教育写作，非小说创作！只有做得好，才能写得好！只有思考深，才能写得有思考！只有像他们用生命去抒写，用脚步去行走，文字才会给我们写作的力量！”“再不能就像一棵草，春天发芽，夏天才长一长，秋天冬天还休息放假了”“要像一棵长青树，无论春夏，还是秋冬，不断滋长壮大，永远郁郁葱葱，永远一树一树地绽放” ！
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