浅谈老师

刚上完一节毛概的课，现在是课间。估计下节课也会当做自习。

原因一是这科目本身不喜欢，文科内容。

原因二是老师讲的很没劲，提不起学生的兴趣，可能也是人多吧。

正巧最近考教师资格证，那就说一下关于老师的吧。

师德

方式

关于师德，也是最近看的综合素质这本书里的。说的是当下的老师不同于二三十年前，那时候是应试教育，老师只起到一个传授知识的作用。当下，应该素质教育，也就是育人，学生的最后性格品性的形成和老师有很大关系。

而老师更谈不上打学生了，可是我所在的初高中，类似的事接连不断。还有关于重点和非重点的院校和班级，平等对待，诸如此类的法律要求，可是只是一种理想目标，好似山高皇帝远，教育行政机构也管不了。需要相当长的时间吧，不过一定会变好的。

关于方式

指的是老师的讲课方式，老师不应该只是为了完成讲课任务，而是让同学在觉得不枯燥的同时听懂内容。

实际上，我上大学之后才发现，原来这个世界上的好的学习方法非常多，死记硬背实在垃圾。知识整理有思维导图，方框图，手绘和软件。记笔记有三分法，康奈尔笔记法。学习有时间番茄法。关于待办事项，有to do list  ，内容的规划都有很多的注意点。

如果老师在教课同时适当讲一些方法论，可能学生会学的更好吧。

好的老师两三句话就能听出来，一般的老师也是如此。