今天尝试换种形式,和学生一起做卷子,讲卷子,试图提高学生的理解力。但我的意识里,这样的作用不大,因为,学生没有真正理解文章的含义,刷题的作用不明显。如何提分,我很困惑。
思来想去,还是很相信说写的力量。以说为写,一定是可以提高成绩的。而晨诵课也很有意义。我现在最大的问题是,不知道如何安排时间,如何把握课程内容。我正处于困惑的状态。但我知道,困惑说明我需要改变了。
不知道,那就开始阅读吧。阅读专业书籍,每天哪怕花一点点时间,也是有意义的。
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