教师评价反馈语主要类型表现表格
教师评价反馈语类型 数量 举一个例子
陈述+不置可否
价值判断+修正
价值判断+推演
陈述+问题归类
陈述+追问
价值判断+比较分析
一、解其文——单元解读
本单元人文主题与阅读要素高度一致，与表达要素基本没有关联。阅读策略单元其实是明显是对教学内容已经进行了结构化处理，目标相对比较明确，这也是策略单元的基本特点。
阅读要素：学习提高阅读速度的方法。
习作要素：结合具体事例写出人物的特点。
二、研其法——学法指导
教的角度：过程清晰，目标聚焦；迭代提升，循序渐进；效果检测，循证评价；情境创设，学科实践。
结构化教学
三、学其本——自我提升
一事精致，足以动人；从一而终，便是深邃。——黄佑生
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