认真察觉，让我更加懂孩子

      最近通过自己的聚焦学习，越来越深刻感受到教育的非凡意义，真正理解到知识点的掌握只是教育的其中之一，真正的教育是人，激发点燃他人。作为老师来说，我的目标就是通过各种方式，点燃学生的内心，激发他们内心的力量，让学生成为一名真正的社会人。

      设定目标之后需要我用大量的行动去实践去证明，于是我开始了自己的察觉之路，回忆之前学生的情况，对之前的学生做大量的总结和复盘，感受到察觉的真正魅力。

    轩轩，别人家的孩子，作为英语老师，从内心里非常欣赏她的英语知识能力，标准的语音，工整的书写，认真的笔记，优雅端庄的行为，自带亲和力，赢得了很多老师们的喜欢，我也特别喜欢。有时候我在想“这么完美的孩子，家长教育的太好了。”打心里佩服孩子。同时我又在想“每个人都不是一个完美之人，应该每个人都有自己的不足之处。”然后我就在观察孩子的行为。

    有一次在班级做游戏时，轩轩组输了，刚开始的我没有太过在意，想着鼓励一下就好，还没等我反应过来，我就发现孩子哭了，哭得特别伤心，（观察到的事）这种情景我之前也遇到过，用安慰的语言和孩子说了说，孩子也懂事，一会自己就没事了。（观察到的人）下课后我在反思，孩子为何会出现这种情况，为什么？可以看出孩子不愿意自己输，遇到的挫折之类可能会少一些，也可能是一直生活在别人的赞美之中，承受不了打击和所谓的偶尔失败，说明孩子内心在接纳自我的方面会比较弱一些，不愿意接纳自己不太好的那一面（孩子的心）

  通过从事到人再到心的察觉，在之后的过程中我就会更加注重她这方面的培养，在不经意的聊天中、在做事中、在上课中我都会和孩子们贯穿一个小小道理：我们都不是完美的，接受我们好或者不好的一面，这样会让我们更加勇敢。

    这之后我更加懂孩子，不仅懂孩子的外在表现，更重要的是懂孩子的内心，再再重要的是懂如何才能更好地激发，帮助到孩子。