“她应该去接受那份工作,理想是丰满的,现实是骨感的!”
“对!她不能错过这么好的机会,赚钱是当务之急,反正她肯定考不上重点大学。”
“不!她应该坚持做自己喜欢的事情,否则她不会开心,而且她选择自己不愿意去做的事情,也出不了成绩。”
“她可以先去工作,没钱谈什么梦想?等有钱了可以把画画当也许爱好!”
“画画!”
“工作!”
……
“我就问一句话,你们谁有没有没拼了命去爱的事情?”
陈鑫浩激动得一拍桌子,很严肃的脱口而出,那声音铿锵有力。
所有同学惊愕的瞪大了眼睛,齐刷刷看着他,空气瞬间凝固,刚刚热烈讨论的他们像是屏住了呼吸,安静下来。
“问得好!”我由衷的伸出大拇指,随即,全班响起热烈的掌声。
我带着欣赏与好奇问他:“可以分享一下你拼了命去爱的事情吗?”
“我很爱弹吉他”他的回答很坚定。
“我很喜欢听我弹出来的乐曲,好听。有时候半夜睡不着,控制不住想要弹吉他,我可以从凌晨弹到清晨,很享受很快乐!”透过他的镜片,我看到他的眼神里闪烁着光芒,像是一种快乐,又像是自豪,或者满足。
“你培训了多少年?”我很好奇。
“我自学的!”
“哇哦~”全班同学惊呼!
“所以,我认为,这个工美班的女孩,应该坚持画画,坚持,追着她的梦想,走下去!”也许是太激动,他的话语断断续续,但掷地有声。
随着我一声“好!”,掌声响起,清脆而响亮。
这是在一堂主题为《天生我材必有用》的心理课上由一个案例引发的讨论。
案主是高二工美班的一名学生,从小酷爱画画,绘画天赋很高,在工美班学习画画和服装设计,专业成绩很棒,她梦想是成为一名服装设计师,拥有自己的服装设计工作室和自己设计的服装品牌。然而她的语数外成绩较差,考大学有点难度。
这时,一个在500强企业当高管的亲戚传来一个好消息,公司需要一个行政服务人员,待遇丰厚,机会难得,亲戚可以帮助她获得这份工作。家人对她考大学已不抱希望,劝她退学参加工作。
此时的她,不知道该如何选择。当我抛出问题后,班上炸开了锅,出现了上文所描述的一番辩论。
男生陈鑫浩的话将我的教学目标形象生动的展现在同学面前,对此,我由衷的为他感到高兴,高兴他看到了自己的天赋。天赋的英文单词是gift,gift的另外一个含义是礼物,也许,天赋就是上天赐予我们的一份珍贵的礼物。很幸运,他收到了上天赠与的礼物,更幸运的是他选择打开了它,并充分的享受着它!
因为这份礼物,他也许走上了回归自我的路。
巴菲特曾说过一句话:“如果你们和我有任何不同的话,那就是我每天起床后都有机会做我最爱做的事,天天如此。如果你们想从我这里学什么,这就是我对你们的最好忠告。”
突然想起前几天微信朋友探讨的一个话题,我们是该追寻有意思的人生还是有意义的人生呢?众说纷纭。
其实我觉得有意思与有意义并不是非此即彼的事情,从某种意义上说,他们是有些重要关联的。正如席勒的一句话,“当人游戏的时候他完整,当人完整的时候他游戏。”
人生其实可以过得既有意义又有意思。
今天无意间看到一则新闻,大致内容是:一个记者问被抓进看守所的偷车贼为什么要偷车,有手有脚怎么不去打工?他的回答让人无语,打工是不可能的,这辈子都不可能去打工的,生意又不会做,只能偷东西才能维持生活啊。当问他在看守所里的感觉时,他的回答更让人大跌眼镜,在看守所里感觉比在家里好多了。在家里很无聊,没有朋友玩,没有女友玩。大年三十晚上都不回去。看守所里人多,而且都是人才,说话又好听。
看到他说这番话的语气和表情,我内心一阵心酸,感觉他很可怜。
可怜的不是没钱,也不是关进看守所,可怜的是那无知无觉的状态。对于他来说,打工也许是辛苦的,也许是无趣的,做生意方面是无能的,家庭也是无聊的。
他不知道如何让自己让生活变得有意思,更不知道什么才是有意义的事。他无法通过自己获得有趣。所以需要听看守所里人才们好听的话。
无趣,是一种悲凉。
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