“老师，不好了，咱班同学在教室要打起来了！”学生急匆匆的向我报告。我也不敢怠慢，跟着学生急匆匆的走进了教室。
的确，两个两同学在那里吵得不可开交，有要打起来的趋势。
看到我的到来，高个子的男生一脸的不乐意向我汇报：“老师，他在咱们班放屁，我说他，他说我吃了个屁。”
低个子同学反驳道：“我没有。他在咱们班大声吆喝我放屁。我就说我没闻到，你闻到了不就是你吃了个屁吗？他不乐意，说我侮辱他。”呵呵，这个男同学竟然还反问我一句“老师，我说的没到道理吗？”一时间，我的脑海中出现一种莫名其妙的想笑，但我还是抑制住面部的表情，严肃地对大个子男同学说：“不知道什么是文明吗？”说别人放屁是一种很不文明表现，你还大声吆喝，要注意文明！”大个子男孩面部表情显得很不自然，不好意思的低下了头。我看到大个子男同学的表现，扭过头对着低个子男同学说：“你觉得在此刷小聪明光荣吗？有委屈不会向老师汇报吗？”低个子男同学也不好意思起来。
矛盾平息了。在回教室的路上，我对低个子男同学的辩解思维不经意的把笑容挂在了脸上——一群小毛孩！
后记:孩子毕竟是孩子，孩子的健康成长孩子离不开用心的教育。在教育孩子时，感受孩子的成长过程，不是一种乐趣吗？
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