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河南王振东《小学数学教师》2022年第四期序言

河南王振东《小学数学教师》2022年第四期序言

作者: 攀东者 | 来源:发表于2022-07-01 23:44 被阅读0次

    学不好数学是遗传吗?我数学不好,我孩子的数学也不好。答案是否定的,学数学不遗传。我们班郭同学的妈妈不仅一次给我说过,她小时候就不会解方程,所以现在孩子也不会解方程。

    今天读宏伟老师的这篇文章算是解了我一个疑惑。在教小学数学中又多了许多小方法,针对以上情况,张老师是这样认为的。

    首先,要改变家长的这种认知,进一步改变孩子的这种认知。如果家长经常说这样的话,势必会影响孩子,孩子会带有我可能学不好数学的心理。

    其次,做到因材施教。找适合学生程度的题目,材料然后学生逐步提高。

    再者,建立小论坛,让学生分享自己学好数学的方法,还可对学有困难的学生进行课前辅导。

    最后,兴趣、好奇心和成就感安排上。找一些有趣的数学知识,这需要老师要广泛涉猎,认真找材料备课。在体验成就感上可以适当的评选一些“小讲师”等小活动,起码一部分学生会获得成就感。还可以寻找生活中的数学,感受数学无处不在,体验数学的美。

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