超前学习的界限

家长关注的是自己独一无二的孩子，既然是个体，就一定存在个体差异，孩子毕竟不是流水线上生产的机器人。所以，家长要尊重出自己孩子发展的内在时间线，而不是盲目从众。

有一部根据真实故事改编的电影《天才少女》，讲的是一个七岁小女孩数学方面特别有天赋，在普通的学校读书，上数学课实在是太无聊，但她又很喜欢跟同龄孩子一起游戏，怎么办？

故事结尾，小女孩白天到邻近的大学跟大学生一起上数学课，放学后，回到之前的小学，跟同龄的孩子一起游戏。

那么这个小女孩算是超前学习吗？当然不算，因为这只是尊重了孩子自身的时间表。 心理学上有一个三圈理论，说的是人类对外部世界的认识可以分为三个区域：

舒适区: 待在这里太舒服了，凡事驾轻就熟，毫不费力，没有任何挑战，但进步缓慢，人也比较容易懈怠，变得懒散。

学习区：这里充满新颖的事物，一个人可以充分锻炼自我，挑战自我；不断的扩大舒适区。

恐慌区: 顾名思义，在这里人会感到压力、恐惧、不堪重负。因为能力尚未达到，且还有一定的距离，所以极大的可能性是无法取得成功，会体验挫败感，逐步丧失自信。

由此可见一个孩子的最佳状态是工作在学习区，所谓跳一跳就能够得到的状态。通过自身努力，取得新的成绩，不断超越自我的舒适区，不断体验成功并建立自信。