是否应该让孩子超前学习？

网友提问：是否应该让孩子超前学习？

是否应该让孩子超前学习？

寒竹回答：感谢@寇CoolBaBa邀请创作

不知题主对问题中的“超前学习”是怎么定义的？是说要在幼儿园里学习小学的内容，在低年级学习高年级的东西吗？如果是这个定义，那么开心宝爸认为，这样的超前学习是没有太多必要的。

从发展心理学的理论来看，不同年龄段的孩子所处的身心发展阶段也不一样，每个不同阶段的主要任务和目标也不同。因为个体的身体发育就有阶段的划分，不同的阶段学习不同的知识内容才会更有效。学龄前，也就是幼儿阶段，所要学习和掌握的知识技能与小学阶段是不同的。

可以用皮亚的认知发展理论里一个比较明显的例子，就是对于“守恒”概念的理解来进行解释。拿一杯水，倒进另一个细长的杯子里，未掌握守恒概念的孩子，会认为细长杯子里的水更多，而只有到了具体运算阶段的孩子（7-12岁）才能理解两杯水是一样多的。在这个问题上，再怎么超前也无济于事的：孩子还没有发展到那个阶段，他是无法理解的。

皮亚杰认知发展阶段理论示意图

从人格发展的阶段上来看，从出生到上小学，大约有这么几个阶段：

第一个阶段就是婴儿前期，这个阶段最主要的任务就是获得信任感，克服怀疑感，良好的人格品质是希望品质：有了良好的信任感，就会对事情充满了希望。

第二个阶段是婴儿后期，此时最主要的任务就是自主感，克服羞耻感，良好的品质是意志品质。在这时，有了良好的自我感觉，就会坚持自己的想法，就会有有克服失败的毅力。

第三阶段就到了幼儿期，这个时期大多数孩子应该就是在幼儿园了，这时的主要任务就是获得主动感，克服内疚感，培训良好的目标品质。要养成良好的主动性和初创性，让自己能确定自己的目标。

第四阶段是童年期，这是就差不多进入小学阶段了，这个阶段是孩子们获得勤奋感，克服自卑感的重要时候， 也是孩子们开始培养和学习各种技能和能力的时候，要多鼓励他们自己动手。

因此，可以看出在上小学以前，孩子更多的应该是培养出良好的目标品质，养成良好的主动性，引导孩子尽快掌握主动学习的能力。如果一味地要求孩子在小学前就开始死记硬背一些小学的知识，反而有可能让孩子产生强烈的逆反心理，最后失去了学习的兴趣。

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