总是听身边朋友说孩子的教育把家长逼疯了。我每每听到这样的话都很心疼家长，因为我也是家长，与家长不同的是我还是老师。于是我每次听到这样的话时，我就在想，有没有不逼疯家长的教育？
我一点儿也不给自己标榜，因为我这个年龄，标榜自己没有任何意义，除了惹来一堆“切”的声音，别无好处。但是我还是想说，我教育自己孩子和教育学生用的方法和倾注的心血是一样的。我经常会看着我的学生想，如果他们是我的孩子，我该怎么教育。我自己的孩子长大了，我也经常反思，我在教育他的成长过程中的得失。如果他不是这个样子，我又该如何教育？
首先我想说不是孩子的教育把家长逼疯了，是社会经济发展与个人内心的欲望无法调和时，生活压力转嫁到孩子教育问题，从而每个家庭都被孩子的教育逼疯了。这个因素里面有很多关键性因素，其中还有计划生育的影响。
首先是经济快速发展的这四十年，让我们每个家庭很快富裕起来，而我们每个人的精神成长没有跟上物质富裕的增长，我们很少去思考人活着的意义。经济快速增长我们内心体验到物质带来的愉悦感，于是期待更多的物质带来更大的满足感。这个时候，自己的前景有限，就把期待放在下一代身上。或者自己的成长受物质发展的影响，总是焦虑下一代的物质生活。这样就期待孩子能考高分，考好岗位，能出人头地或者晋升阶层。
其实当父母的，从古至今都是父母之爱子则为之计深远。只是像这个时代如此焦虑的，估计不会太多。国家对教育还是采取了很多措施缓解家庭教育的矛盾的。尤其是近几年，关于校外培训机构的管理要求，对教育的一些措施推进。可是这个对缓解家长焦虑还得有一个过程。首先就是社会中对人生活的定义，我们活着的意义是什么？这个方面缺少舆论引导。我们活着的意义不是有好工作、能挣很多钱，绝对不仅仅是物质。我们活着应该是像人一样有自由和尊严。这个自由和尊严恰恰不是物质给予的，而是我们认识到，物质给不了的更可贵。这一点就是文明的体现。我们社会经济快速发展，而人的精神提升太慢。尤其是人活着不像人，像被物质奴役的带着枷锁的类人。
什么时候人能像人一样活着呢？我想就是当有一天我穿着我20元的豆豆鞋，一身不超过100元T恤衫能坦然和一身名牌的闺蜜一起玩耍谈笑时，当我推着自行车能和当了高官的同学一起街边坦然自若对待时，当人与人交往没人留意物质时，人追求的更多的是自由，是爱，是像人一样去实现自己的价值，或者不是什么社会价值，就是单纯愉悦地活着，被当做人一样有尊重的活着，那就是教育不把家长逼疯了的时期。那个时候的教育也就是真正的教育。
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