✪/职称聘档评议的个人述职报告
我叫***，出生于1971年*月，52岁；毕业于****大学，本科学历；从教* 年，先后在小学、初中从事数学教学，并长期担任班主任； 年评为中小学一级教师， 年聘为中级十档岗位。现申请竞聘中级就当岗位。现述职如下：
一、思想政治方面。身为教师，为人师表，我坚守“教书育人”的初衷，坚持“文以载道”的信念，始终以明确的政治目标、崇高的品德修养，坚决贯彻党的教育方针，矢志不移，任劳任怨，奉献在三尺讲坛。在工作中，我始终以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，服从需要加班加点，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
二、教育教学工作。我参加工作的 年来，坚持不懈积极探索，与时俱进不断创新，形成了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，努力钻研教材，使教学方法能适用于基础不同的学生，取得了比较好的效果。我主动积极担任班主任，注重记录心得积累经验，在尝尽酸甜苦辣的同时，也收获了无数成功的喜悦： 我经历过每一个学生从幼稚走向成熟的历程，陪伴了他们每一次成功与失败，重复着对学生一次又一次的理解、关爱、肯定、表扬、鼓励、赞美.....这都是我作为班主任教师的美好时刻。尤其是对于“问题学生”平时认真关注，一旦发现问题，及时把问题消灭在萌芽之中；对留守儿童，更加倍地积极关爱，使其感受到老师如家长一样的爱，这样的故事数不胜数。
三、业务成绩方面。对工作，一直以来，我都是绝对的服从分配，听从安排的，从无半句怨言。不管是教小学，还是在初中，不管是从事数学课任，还是接受其他临时安排，在教学过程中，我始终能认真对待教学中的每一个环节，认真对待每一节课。最重要的是积极参加集体备课，认真二次备课，深入细致，教案书写认真详细，能做到教材、资料、学生产备，真正做到了有备而上。所以我在课堂上总能胸有成竹，挥洒自如。每当站在讲台上，我都能饱含热情，绝不会把不良情绪带进课堂。由于高度的投入，饱满的热情加上启发式的教学模式，我上课时学生参与率高，课堂气氛很活跃。课后，我常会找不同层次的学生谈话，既为了反馈又为了辅导，做到了因材施教，全面兼顾。数学作业的批改作大，需要认真细致批改，我经常按照不同的作业情况有针对的找学生谈话，直接当面指导。我很注重知识的更新，对学科有较系统的理论。在平时十分注意学习、吸收新的、有用的教学理论和本学科的相关知识。在学科教学中，引起学生兴趣，提高了他们的学习成绩，在课堂教学中，我充分利用堂上四十分钟，提高效率，把课余时间更多地还给学生，以适应素质教育的需要。这样，充分地调动了学生的学习积极性，教学效果良好。从事数学学科教学以来，我所任教的班，平均分、合格率、优秀率都很高，曾经获得了……
有人说:“教师站在讲台上，从头到脚就是教材。”因此教师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。有人总结出教师形象应该是博学多识的学者形象，为人师表的楷模形象，爱生如子的严父慈母形象，爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。以上是我任现职以来的工作实绩，根据这次进档的条件标准，我认为自己可以成为九档教师。现述职审由报，请评委审核评鉴。谢谢！
（为*老师拟稿，未用。）
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