语言描述现象或之所以我们这样做的原因，提供完整的信息让孩子自己判断，一是让孩子自己判断，锻炼了自主。二是由于把命令改成信息，所以更保护了孩子的自尊。这是我今天两件事体会到的，案例如下:
1、去超市买菜，路过零食摊位，儿子说:“爸爸，你看。”我转身一看，是巧克力豆。我没有说:“不可以吃。”而是说:“哦，这是巧克力豆。”（我们和孩子交涉过，巧克力暂时不能吃呢。我们担心可可对神经的破坏。）阳阳说:“那好吧，不吃了。走吧。”
2、临睡觉前，阳阳夜里仍需要尿不湿。以前我们说:“穿尿不湿啦。”他会非常抵触，可能是因为他可以自己去厕所了，再穿尿不湿，他感觉有些侮辱自己的能力。今天我说:“因为夜晚太长了，爸爸帮你穿尿不湿。”阳阳说:“妈妈来吧。”然后妈妈给穿，没有抵触。
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本文标题：使用语言描述获得孩子合作（2019.3.20）
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