1，文化与心理的交互作用

    埃里克森提出，文化会影响人的潜意识。

    我理解，文化是有环境和生活方式所构建的，一旦出现并被接受，会在潜意识层面影响同一文化人的行为，或者叫集体潜意识。

    老师举例：有两个村庄。一个在海边以捕鱼为生；一个在丛林中以狩猎为生。

                    捕鱼有季节性，有休渔期。而且捕鱼某可能要劳作一整天才能吃一顿。捕鱼需要有人驱赶鱼群，有人划船，有人撒网，大家合力拉网等等。这就造就了渔村：克制、合作的文化被广泛接受，认为是“真理”。从而衍生出，给孩子提早断奶；只供应晚饭；休渔期忍受咸鱼的味道；性格过于个性的人很容易被排除在群体外等“合理”行为。

                    狩猎虽然也有季节性，但冬天还是可以捕猎些小动物，受的影响没这么大。肉类相对更好存放，且单枪匹马或者一两个人也可以去狩猎。这就造就了猎户村：独立、满足自我的文化被广泛接受，认为是“真理”。从而衍生出，孩子哺育期长；一天吃两到三顿饭；可以包容有个性的人等“合理”行为。

      类比中国文化：历史上很长一段时间是大家族社会（现在也有很多），文化上中国人比较重视人情，也比较容易服从集体（或者族长）安排。相比于西方独立性少些，相比于儒家文化没有明显断档的东亚国家又要强些。

2，埃里克森八阶段理论

《弗洛伊德及其后继者》读书会笔记六20171203

2.1 婴儿期

            希望是指我可以得到环境的帮助。信任环境

2.2 儿童早期 （3岁前）

            羞耻感是丢脸的感觉，起初来自于身体不受控制的感觉。

2.3 学前期（幼儿园阶段）

            关联探索的欲望

2.4 学龄期（6岁后，小学阶段）

            关联对自己能力的信心

2.5 青春期 （当下社会被延后，常发生在本科阶段或毕业几年内）

            自我的二次认同（中年、老年还有重新认同）

            认同不充分，常会出现角色混乱的情绪，表现为：不停做各种尝试，却不能稳定下来

2.6 成年早期（创立时指25岁左右，随社会发展延后，当下35岁左右）

            拥有爱的能力

2.7 成年期

            这个阶段养育孩子，或者事业，并逐渐停止下来。

            拥有关怀的力量，关怀家庭和晚辈

2.8 老年期（之前是60岁以上，当下更加延后）

            自我重新整合，更能“放下”。

            所谓放下，不是指记忆的中的伤痕抹平了，而是心中的美好更多了，远大于不好的回忆。不好的事情显得没那么重要了。

            会有无价值感，低自信。常会沉浸在往昔温暖的回忆中。

3，自我疏离的人

    即我自我感受分离的人，自体客体几乎不存在。镜像自体很弱

    咨询师需要帮助来访者表达，让其学习（模仿）表达出自己的情绪。

4，自恋型人格障碍

    处于摆荡状态，有时妄自夸大（显示优秀、厉害），有时自卑、宅（补充能量）；外部一夸开心，一批评就萎靡。

    不依赖别人，对他人欣赏、关注比较少

    有很强羞耻感（要把不美的一面藏起来），报喜不报忧（不认为对方能承受忧虑，因为小时候自己父母大多如此）

    认为脆弱表现，是非常恐怖的状态。

    常处于自恋剥削（即认可了小时候父母的情感剥削、利用是“合理模式”）或者自卑逃避状态（即认可不能承受而躲避）

    如何治疗？通常补充一个或多个自体来治疗（此类人格障碍通常下面的自体一个都没有）

      4.1 镜映自体

                    咨询师可以体察来访者，并说出来访者的状态、感受、想法。来访者模仿过程中建立/强化镜映自体

    4.2 理想化自体

                    咨询师在来访者赞赏你时，要确信的表达出“我就是很棒”“我很厉害的”的状态。以便来访者模仿内化。

    4.3 孪生自体

              通常是来自同伴认同。常出现在父母看不上孩子的小伙伴，间接不认同孩子。