现在是2017.9.10，晚上11.19，记录今天的一天。
今日课堂
1.昨天一位我的问题学生又出问题了，隔了近一周多没上课，昨天上课完全不在状态，不回答不回应不知道的情况又发生了，心里很是忧伤，不过还是耐着性子和他聊他的兴趣点，试图能够吸引他的注意力。但是可惜没做到，一节课就结束了。
今天我换一种方式，从最基本的情景开始演绎，把工作量工作时间工作效率慢慢地教给他，效果好了很多，能够开始回答，并且慢慢准确回答。
2.问题学生2：是一位家境不错，对学习有兴趣但是太懒的男孩子，所以基础不扎实，尤其出现在基本的书写和口算上。今天课堂之初，妈妈和他一起上课，状态极度不配合，于是我只能耐着性子，和他慢慢说，引导他作为小老师，然后把小数点问题变成两个顽皮小孩玩游戏，终于引起他的兴趣，并且很棒的完成今天的内容。
以上两位学生是比较突出的有问题学生，前者已经耗费我很多精力去思考如何处理和他的课堂，后者则是如何让他觉得题目和知识是玩游戏。发现这些都很难，不断试错，不断修改，不断换新花样，虽然有些累，但还是很有趣的。
今日教师节
教师节让我最快乐的是收到一位小朋友的朗读音频。从半年多前，我提议让她加入我的朗读计划开始，她就一直在进步，可以说蜕变成一个自信开朗的美姑娘呢。
还记得第一次上课时候的声音呢喃，轻到我把音量100%都感觉不够；还记得一开始朗读时，不断停顿遇到生字生词，然后一咕哝糊弄过去的时候；还记得读到快两个多月的时候，她跟我说我不要再读了，有什么好读的；还记得第一次和妈妈一起的亲子朗读，两位甜美的声音瞬间让我有点想哭。我想朗读已经是她生活中的一部分了，妈妈和我说，因为朗读她变得自信了，课堂里爱举手发言了，语文课更爱朗读了，没报上朗读比赛，还难过了很久。
我不能说，坚持有什么用，但是，坚持重复做一件事的收获是无法言喻的。半年前，我也无法预料她有如此大的进步，但是从每天她的点滴投入，和妈妈的耐心陪伴，让她的这个半年变得格外不同。
感恩在这个过程中遇到了她，让我更相信坚持的力量，也更坚定去做这样的事，和更多的孩子一起共同成长和进步，除了书本和成绩，也许他们更需要获得的是自由生长，而我能给予的也许就是无限的阳光和细心呵护的陪伴。
自己也很感动呀
和妈妈的对话
今日坚持
今天说坚持说的有点多，因为除了这位孩子，还有一位熟悉的陌生人Daisy刚刚经历一个阶段的结束。
Daisy，亲爱的
从半年多前在坚持星球后台收到她的需求，我大胆和她组成了每天打卡的对子，一起坚持我们彼此的坚持。200天的坚持复习，就在昨天结束她的考试。今天，她来问我，下个月还有一场考试，怎么办。也许是这位小蜗牛上瘾了，又开始给自己制定学习计划了，最后我们商议着，今年试水，明年考，用一年的学习计划来充分准备和迎接CPA考试，让自己在有条不紊的学习中，越学越上瘾。
其实中途，也有过坎坷，她的眼睛受伤不能看书，她很焦急，但是用其他方式继续她的坚持；在中间，啃不出的难题，接连挫败的测试，这些难关，她都咬牙继续坚持了下来。
也许，在这里，我是一个见证者，见证了她的每一次痛苦和挣扎，看到她又一次次重新站起来继续往前走的勇气和坚定，与其说我给予她力量和肩膀，不如说，她馈赠了我无比多的坚持的力量，让我能够继续勇往直前。
今日朗读
老师，也是学生，不断学习，不断突破
今日教师节，祝自己教师节快乐，也警醒自己，不断向前走
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