秋雨住，暖阳来。持续几天的阴雨天终于结束了，太阳暖洋洋地照着，老天像是很默契地来安抚人们已经有点“潮湿”的心情。
这几日，到学校餐厅吃早餐的老师越来越多了，尤其是今天，让我感觉到了在“集体”中就餐的温暖。热腾腾可口的小油条端出来，配个鸡蛋、小菜、胡辣汤，愉悦着老师们一早的心情，彼此碰面时热情地打着招呼。吃口热乎饭，投入且开心地开始一天的工作，最本的心愿奉献于传道受业的课堂。本来想拍下大家聚在一起热闹就餐的场面，转念一想又作罢，这应成为学校的常态才合乎情理啊！
走进教室，看到同学们桌面上不再堆砌有厚厚的遮挡视线的一堆书，而只是清亮的课堂用书，顿觉我的要求奏了效，心情也随之愉悦。新学期开始，我曾和他们约定，上课时桌面上只放当堂用的书，要形成一种习惯，保持自己大脑清醒，我在上什么课，在做什么，要收获什么，做一个思想“纯粹”，不受干扰，时刻清醒，行动有力的人，不做糊涂人，不做杂乱事，从自己能整整齐齐开始。
因为课本上有阅读是介绍奥运会的内容，我从教参上找来些扩充知识给他们读，大家听得津津有味，参与热情。刨除让人头疼的习题解答，或许他们更喜欢些有趣的分享。
课堂上会时而慢下来，只是想给他们思考留个白，由于时间抓的不“紧”，习题量少做了，但我希望这种想让他们学会思考的尝试是有益的。
虽然学生写的作文、编的对话会有这样那样的错误，但我也欣喜于他们融入的灵感，忍不住好好夸赞一番。
三班的课代表杨雅鑫跑上跑下拿学生的周清作业给我检查，四班的学习委员何嘉华拿着周清表找任课老师填写，再认真地贴后黑板上，他们负责的态度也让我大为赞许，嘴角微笑，这可能就是老师收获的幸福。
“马姝宁、李玉莹，你们两个作为班里英语的尖子生，为啥还有个背诵没完成呢？”我想将她们俩一下。
“老师，我们现在马上背，背完再回家。”
完成任务，做个过关的标记，我想，她们此刻心里也是轻松的。
“李玉莹、乔雯轩，你们两个把网上安全教育的作业完成后再回家吧！”
李玉莹快速完成后，又帮助了碰到困难的乔雯轩。直到查看全班所有同学都完成，顿觉一件事放下了。
给班里比较弱的学生减轻了周清的量，当他们相对圆满地完成任务，关窗、锁门，所有班级学生离开，走在阳光下，我也收获了假期的轻松。
梳理一天的工作，上课、改作业、辅导学生，老师教有所得，学生学有所获，很纯粹，没有杂事干扰。心情放松，身心愉悦，这可能才是老师想要的幸福感吧。
感受秋日的暖阳，默默期待，温暖的时光能长久在。
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