【世界与你不期而遇】

【世界与你不期而遇】

我工作中的幸福小事？

其实，和孩子们在一起每天都是幸福的，每一件事也都是幸福的。

有一次给一个班级带了一天的课，孩子们问我：“老师，我把其他老师让写的都写完了，还做什么呢？”

我想这可能是培养孩子自主学习及自主规划时间的契机，所以我就让孩子们自己规划剩下的半节课，做自己目前最想做的事。

孩子：“老师，我画画可以吗？”

我说：“可以呀，只要是你想做的。”

“老师，我阅读可以吗？”

“可以呀，只要你不打扰到他人。”

孩子们非常高兴，做自己喜欢的事情。

我看到有一个孩子，孤单单的坐在那里发呆，上前去问：“你现在最想做的是什么？”

她说：“画画。”

“那就可以画了。”

“可是我没有彩色的画笔”

我当时想到了山里红美术，告诉孩子，没有彩色的画笔，也可以画出很美的作品。我按照山里红美术的思路，给孩子示范画了这个孩子桌子上的一盒牛奶，她看了说好看，就也学我的样子开始画了起来。我当时心里很感谢互加计划，所有的课程 都不会白学，一定回来不经意间给你帮助和惊喜。

后来还有的孩子问我可不可以在黑板上画画，我说当然可以了，把彩色粉笔给了他们。

看到，孩子们开开心心的做自己喜欢的事情，我的心里也很温暖。

下课时，孩子们说老师你真好，当听到学生说“老师，你真好”，我想为学生做一切都是值得的。

当老师的不就应该是“捧着一颗心来，不带半根草去”吗？

一节不以学知识为目的，只为孩子开心的课，一节不讲授什么大道理，只为满足孩子所需的课，没有言语的沟通，却是心灵的碰撞。孩子们跟我更加亲切，我对孩子们也有了更深的了解。这样的课，也并不是什么课，我却有一种成功感，似乎孩子们也有一种被认同被关注的获得感。孩子们的学习生活，需要劳逸结合，可是现在的学校，又有几节是放松的课呢？

【世界与你不期而遇】