轻舟欲起航

   

轻舟欲起航

      两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。聆听已过万重山的老师讲自己的收获，将自己在路上的所见所闻、所思所想，尽数传授给你我。宋老师讲解了极简教育技术如何助力教师教学，新的知识点，打开了另外一个思维导图。

轻舟欲起航

        印象深刻的是在讲“轻量化的教学软件”时提到的一些小程序。“识花君”这个小程序真的很好用，强力推荐。（推荐给同仁们一个官微“博物杂志”，也是一个科普百科的微博。）生活在大自然中的我们，看过四季变化，看过花开花落，看过草木凋零。通过学习我们知道地球自转、公转导致了很多自然现象的发生。然而对于万物我们了解的太少，未知的知识总是多于已知的。走在路上会因为一朵小花心情变好，却不知其姓名；可能会因为收到一束花，展开笑颜，却不知其花语；可能会因为一棵盆栽，感叹生命无常，却不知道其成年后的样子。如果我们都知道这个软件，并且会运用，那么在教学过程中我们可以很好的向学生们科普植物百科，让学生们学会这个简单并且实用的技能。在大自然中去发现美，一草一木皆是情，通过发现学习新的知识点。

轻舟欲起航

      也许日后科技发展，花花草草都可以插上传感器，我们可以直接和这些生命体对话。带着孩子们走进大自然，走进植物，去感受不同于人类生命体的状态，和蝴蝶捉迷藏，和花朵诉说心事，听小草感叹人生。

轻舟欲起航

      轻量化的系统平台中，我们运用最多还是新媒体。通过新媒体，我们学习互加计划的各个课程；通过小打卡，我们互相督促学习；通过简书，我们交流课后所思。新媒体的运用，实现了“天涯若比邻”。我们可以和优秀的前辈进行交流，学习前辈的经验，来完善自己的教学方式和过程。可以合作一起备课，集思广益，达到最优。

轻舟欲起航

      善于运用互联网平台。要学会运用互联网平台去学习。科技日新月异，平台太多，信息化时代更新换代太快。厚积薄发，不是说说而已，需要脚踏实地去践行。

轻舟欲起航

    刚刚离开校园，剑未配妥，就踏上了教书育人的轻舟，欲起航，未来风雨兼程，只愿你我万事胜意。