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挫折&选择

挫折&选择

作者: 董晓利腊梅 | 来源:发表于2022-05-27 18:48 被阅读0次

          今天是陪学生们“晨读经典”第136天,由我们办公室的任东风老师负责,内容是《丧亲章第十八》。分享内容:为之棺、椁、衣、衾而举之,陈其簠簋而哀戚之;擗踊哭泣,哀以送之;卜其宅兆,而安措之;为之宗庙,以鬼享之;春秋祭祀,以时思之。生事爱敬,死事哀戚,生民之本尽矣,死生之义备矣,孝子之事亲终矣。

          意思是:办丧事的时候,要为去世的父母准备好棺材、外棺、穿戴的衣饰和铺盖的被子等,妥善地安置进棺内,陈列摆设上、簋类祭奠器具,以寄托生者的哀痛和悲伤。出殡的时候,捶胸顿足,嚎啕大哭地哀痛出送。占卜墓穴吉地以安葬。兴建起祭祀用的庙宇,使亡灵有所归依并享受生者的祭祀。

          在春秋两季举行祭祀,以表示生者无时不思念亡故的亲人。在父母亲在世时以爱和敬来奉事他们,在他们去世后,则怀看悲哀之情料理丧事,如此尽到了人生在世应尽的本分和义务。养生送死的大义都做到了,才算是完成了作为孝子侍奉亲人的义务。

          读了《孝经》才知道那么多祖先留下来的风俗习惯都是有根据可寻的!小时候经常见到举行葬礼的场面,有时候会听老人们讲起迷信的故事,有时候也会吓得不敢去看。后来才懂得,那些所谓的“棺、椁、衣、衾”不是迷信,不是显摆,而是寄托哀痛和悲伤。捶胸顿足也并非表演,特别是至亲至爱,那是绝对的真情流露。“丧三年,常悲咽”,的确如此,每每想到逝去的亲人总是忍不住泪眼朦胧,特别是最最亲爱的爸爸!

            还记得周一那天中午开会,王利辉老师的微课主题是“感恩”,她的一番话让我痛哭流涕。没有准备纸巾,是同事递过来的,她和我一样都是没有见到爸爸最后一面。这种遗憾是一辈子,也是永远无法弥补的,这也是为何我总是想告诉我的学生们及时行孝的根本原因。只有切身经历过才懂得那份痛,只有痛过才会更加珍惜现在的幸福生活。

            正如我昨天和今天讲的课,是两首外国诗歌,《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》,都是关于“人生”的思考,一个是“挫折”一个是“选择”。昨天是办公室两位同事来听课,今天是我们班的数学老师。可能大家都比较喜欢这两首诗歌,特别是喜欢诗歌富含的哲理吸引住了他们,让他们感觉课堂很顺利,学生们很配合,归根结底是诗作本身的魅力,并不是我讲的课有多好。

          每个人都不可能一帆风顺的,都会遇到这样那样的挫折,可如何面对应该是所有人想的问题。笑对人生,客观积极,等待时机,逆风翻盘。人生之路千万条,但一旦选择便不可逆回,所以我们每个人都必须慎重,选择了之后就要一步一个脚印向前进。绝不能瞻前顾后,得到的不珍惜,没得到的常惦记。这何尝不是人们的真实写照呢?这两篇文章应该引起了无数人的思考与共鸣,经典就是穿越时空的!

            很多时候我的创新都是先在七一班开始,这次的“古诗接龙”也是如此。在七一班背诵过两次后,七二班学生开始围观了,所以今天也开始在七二班实施。我还专门给他们文印了资料,边听音频边看资料边打拍子边大声朗读,效果特别好,还引来的校长的关注。她为学生们拍视频发至好多个群,感恩肯定与支持!

            “作文分享”同样也是如此,只是今天在二班的“作文分享”进行得不够顺利,第一轮上去的人不多我就觉得有问题,然后开始决定让组长查,还真查出了好多个。最后的结果是第一轮上台分享的加一分,第二轮上台的扣一分,不上台的扣二分。这下好了,后悔的肯定不会少。但既然选择了就要为自己的选择付出代价,也算是现身说法。真希望所有的人都能懂得笑对“挫折”,慎重“选择”!

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