三年级上第七周

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BEN——爷——爷——来——啦！

我是最开心的那个！从两年前发出邀请，之后每次和爷爷见面，我都会笑嘻嘻的双手合十，站在BEN爷爷面前！他就会笑着用中文说：我知道了，去长春！

昨天的讲座里，BEN爷爷讲了关于未来的教育，我突然意识到我们每一天的所做所为，其实都是在做与未来息息相关的事情，都是为了那个美好的“未来”。在我们的课堂里，有图景，有艺术，有平衡，有呼吸，这些都与孩子的发展相契合，在每个年龄只做这个年龄该发生的事情。 

两位数的加减法还在继续，用一袋袋小木块，清晰的演示出“什么是进位，什么是退位”。如果零散的加在一起够十个，就“多了一袋”，如果零散的不够分，就“拆掉一袋”，在竖式上体现，就是在不同的位置做个记号，也就是进位和退位。 其实这周我特意放慢了速度，之所以又一次拿小木块操作，是因为我发现个别同学没有真正理解。当每一位同学都实际操作过之后，明显感觉变清晰了。

下周我们会继续玩小木块，计划进行完“三位数的加减”，以及“两位数乘一位数”。

我特别惊叹于孩子们的智慧。那天我把加减乘除四个算式写在了黑板上，让孩子们观察并分享他所发现的秘密。很快，就有人说：老师，我发现减就是把加倒过来！接着就有人喊：除法是把乘法倒过来（逆运算）！还有人发现，加法和乘法都会变多！而减法和除法则都会变少！

这是多么棒的发现啊！最后，有位孩子说：老师，我发现加和乘虽然都是变多，但乘变得速度更快！减和除虽然都是变少，但除要比减变得快！所有我想说的“台词”都被孩子们说到了，这老师当得有些省心呐！

聊着聊着，有人聊到了“乘除看起来好像更高级一些”，于是顺便就带了一级运算和二级运算，同时也提到了混合运算当中的运算顺序。先算谁后算谁，很自然的就引出了括号。我讲的图景是有三个兄弟，小括号，中括号，大括号！

小括号，真神奇，

一出场就争第一；

小括号，作用大，

题里遇到先算它！

括号家族有兄弟三，

题里出现从小到大。

被三兄弟“保护”起来的算式都有优先权！一旦给一级运算加上括号，等级一下就提升啦。知道了这个之后，我出了几道简单的混合运算题，孩子们掌握的不错！下周一会再复习一下。

有加的地方就有减。我给予他人，对我来说，是减，对别人来说，却是加。我们一开灯，屋里变得明亮，这是加，与此相对的减就是那些大自然中被消耗掉的资源。

这就是为什么我们说数学是关于道德的教育。

BEN爷爷看了我们班完整的晨圈环节，之后他说“去二年级”！在我们做主课本的时候又进来了一次，在教室里来回走了走。课间，他对我说：你的班级很好！我开心极了，和爷爷来了一个大大的拥抱！

我特别感动！在这位七十二岁的老人身上，我看到了生命的鲜活，笃定和仁爱，那份努力和认真令人敬仰！

我会继续努力成长，不辜负所有的期望！

加油！