时朝莉老师向我们介绍了彩虹花208年核心导师团的每一位老师,还介绍了彩虹花的管理团队,并详细介绍了督导团的作用,这些都和彩虹花的发展和运行息息相关。接下来时老师告诉了我们几个好消息。比如,彩虹花和阅汇“圆梦·阅读”图书捐助计划,彩虹花和阅汇期刊正式推出,2018年度六一儿童节作品征集和彩虹花和阅汇系列晨诵读本正在编排。那么,短短三年,彩虹花这个普通的阅读课程为什么赢得了是万事胜的青睐?
首先彩虹花以晨颂为起点快速入门,它的起点非常低,时间段,易操作,见效快;而彩虹花课程的开发,立足于优秀教师对视角活动已有的收获和经验,以阅度为主线,提升学生的核心素养;彩虹花还通过不同的阅读课程,在不同的学习内容之间建立有意义的链接,帮助孩子们获得整体、全面的知识;彩虹花通过互联网跨区域学习,开阔了孩子们的眼界,进一步培养孩子们的团队合作意识、协作学习能力。脚步不能抵达的地方,彩虹花率先抵达脚步所到之处,孩童笑颜如花。正是系列化的课程、热情高效的团队、有效的课程闭环和强大的专家团队,是爱的力量,是美的力量,是光的力量,让彩虹花一路前行,一起走到了今天。
彩虹花,是光,凝聚着最友善的关心和支持,它绽放的既是时代赋予教育的可能性,是网络聚加教育的变革力。正如时朝莉老师所说的,彩虹花借时光之手,暖的不仅是一束花,还有一颗心,一缕光,一条路!
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