有一句话叫“以大多数人所努力的程度，根本轮不到拼天赋。”我对这句话十分认同。我不知道这世上是否存在有天赋这样神奇的非科学事物，但我相信一万小时成就所谓“天才”。然而，一个人要这么努力其实很困难，打鸡血和心灵鸡汤能够促成短期内的坚持，但长期的坚持永远只能靠兴趣点，只有对所坚持之事产生了兴趣，才能旷日持久地坚持下去，即便是僧人的苦修，也只有在苦修中获得裨益的人才能坚持下去。
一直认为父母在教我学东西这点上，方法相当值得研究。长大后的我为什么会觉得自己在物理方面比同龄的不少人更有天赋？我想到的是从小我就喜欢拆装各种东西，从小处来讲，包括掌握洗衣机用法、换水龙头、换灯泡、保险丝和使用电脑，我认为我爹在这事上面花了不少心思，当然，或许他也只是无心插柳，总之，每次我做好一些事情之后，我爹娘看了都会称赞，我小时候也是个很沉静的孩子，十分静得下心研究各种东西，被称赞之后就会自行开拓，久而久之，我就成了大家心中帅气的女生，物理学得挺好，计算机也挺好……得到良好反馈的我也更愿意投入时间到这些事情当中，不断学习，掌握更多的东西。
另一个反面的事情就是，我的化学，惨不忍睹。
我认为，按照百分比来算的话，人生来之初对所有事情的兴趣大概都只有50%，幼童时期的我们对什么都有点兴趣，我们很愿意尝试新事物，在经历过大大小小的碰撞之后，最终，我们才对某些事情形成兴趣点，那么，到底是什么条件促使我们产生了这些兴趣点？
一、良好的反馈。因为人那无处不在的自尊心，我们很容易被一件事情所伤害，在尚未开蒙的婴幼儿时期更是如此，当我们在因缘巧合的情况下开始尝试某事并得到了良好的反馈之后，我们会更有信心和耐心来对待此事，这样良心循环下，兴趣点得以产生。然而，如果在兴趣点产生之前，我们屡屡受挫，那么，很有可能我们会从此回避此事，失去兴趣点的支撑，无法坚持这件事情，没有得到锻炼的结果，最终，我们就失去了“得到天赋”的机会。
二、性格原因。一个人的性格跟童年有很大的关系，在同样没有良好反馈的情况下，有人愿意屡败屡战，有人失败一次就再也不愿意尝试。在幼童时期，父母的鼓励其实非常重要，只要有父母这个外力帮助支撑，在孩子失败的时候鼓励他再试一次，正常情况下孩子最终都能将事情做好，这样的孩子长大后更愿意多次挑战同一事物，因为他知道，只要认真，没有什么事情是学不好的，如此一来，他们就拥有更多“得到天赋”的机会。
三、环境条件。这其实是最基本的条件，因为只有拥有某些条件，你才能接触到某事物，就像我从小可以拆装各类东西，从初一就开始玩电脑，没有了这些东西的存在，也就谈不上形成兴趣点了。幼童时期的我们因为感性建立兴趣点，那是不是说，长大后我们即使再接触这些事情也很难产生兴趣点？不是的，长大后的我们通过理性建立兴趣点，关于理性控制和感性兴趣之间的问题下篇文章再继续探讨。
以大多数人所努力的程度，根本轮不到拼天赋。以此自勉。
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