最近，被一篇新闻刷屏，“五一期间，四川巴中一中学教师兼职送外卖，引争议”。初看新闻，有些诧异，但也觉得在情理之中，并且值得效仿。

为何诧异？

相信很多人刷到这则新闻时，第一反应都是惊讶吧。毕竟，长久以来的认知里，教师被认为是脑力劳动者，很难将之与外卖员联系起来。

此外，经过这些年媒体的“曝光”，似乎已经存在一些“共识”：教师工作轻松工资又高，每天上两节课就好；教师有寒暑假不用上班还拿工资，真是美美哒；教师都是课上不讲课外讲，补课补到飞起，资料费收到手软，收入超级高；每年媒体都报道教师涨工资，还有教师闹，真是人心不足蛇吞象；……

所以，传说中的高收入群体——教师，与外卖员联系在一起，才会引起争议吧。

为何在情理之中？

为什么笔者又觉得这种情况在情理之中呢？作为一名教师，亲戚朋友中也有数名教育从业者的内部人士，想简单来谈谈一些教师群体内部的事情。

1.教师工资高吗？

关于教师工资问题，可以说是众说纷纭，有人晒出两三千的工资条，有人又现身说法自己月薪过万，忽高忽低，不知真相如何。

具体来讲，教师的工资由两部分组成：基本工资和奖金。其中基本工资（也就是老师们晒出来的工资条）包括这些：岗位工资+薪级工资+绩效工资。奖金的话就看各地政策和学校情况了，变数很大。

首先来说岗位工资，这是全国统一的。根据《中华人民共和国教师法》规定，教师是“专业技术人员”，正式教师从低到高分为12个等级（数字越大等级越低），每个等级对应不同的岗位工资，级差由低到高在百元到千元不等。

岗位工资的提升是通过职称晋升来实现的，从低到高是这样对应的：实习期（13级）、初级职称（12-11级）、中级职称（10-8级）、副高级职称（7-5级），再往上的正高级职称中小学老师能拿到的是凤毛麟角，基本属于大学教授们。

至于大家关心的数值是多少呢？13级是1371元，12级是1620元，越往上级差会越大，所以在网上晒月工资两三千的应该大多是才入职的新人或多年没有职称晋级的教师，这的确是真实会发生的情况。（职称晋级也是一件让老师头疼不已的事情，如果有人想了解的话我可以专门写一篇文来说明）

接下来说说薪级工资，这也是全国统一的。薪级工资其实也可以说是工龄工资，随着工作年限的增加而增加，每年涨个几十元，聊胜于无吧。所以说教师年年涨工资也是符合事实的，几十元也是钱嘛，要学会知足。在这一部分老教师比较有优势，量变引起质变，即便职称一样，工资也可以多上不少。

最后说说绩效工资，这是拉开教师收入差距的重要因素之一。绩效工资的设置是为了推动教师进步，一些常用的评判标准有劳动强度、参赛得奖、发表文章等，反正什么都可以往里面装，具体要看各学校的规则。有的学校比较追求公平，老师们之间的差距就比较小，几百元而已；有的学校比较追求效率，差距可以拉大到2、3倍。

无论标准如何，老师们通常都要面对同一个问题：绩效不能足额发放。绩效工资的发放通行做法是，每月发70%，剩下30%累积到年终的时候根据各学校的规则差别发放，这对老师来说并不是什么好事情。第一，由于对办学经费的管理非常严格，截留的绩效成了学校经费的重要来源，许多常规开支由此负担，比如班主任工作津贴、各部门加班工资等等，相当于众多老师把自己工资的一部分拿出来付了别人的加班工资（可能有的教师可以通过加班挣回来一点点，但绝大多数教师是付给了别人）。第二，累积到年底发放看似很爽可以一下子拿一大笔钱，但是个税负担也来了。为什么会出现教师工资不高却要交个税的情况呢？累积发放就是原因呀。今年得益于政策我能够把交了的个税全部退了，但是前面几年的呢？全国千万教师前面那么多年的个税累积起来是一个非常可怕的数字了。哎，就当为国家建设做贡献了。

接下来说说再奖金部分，这也是拉开教师收入差距的重要因素。奖金的组成部分很多，地方财政情况好、学校会开源节流就比较多，反之则比较少。这其中最大的一笔当属目标考核奖。这个奖金是才出现的，我的记忆里加今年（其实是去年的）领了3年了。

目标考核奖其实是从公务员那边学来的，《教师法》规定了教师待遇不能低于当地公务员待遇 ，这是多年来教师斗争的依据。这笔奖金与当地财政息息相关，像我所在的地方一年1W多，我父母所在的地方一年5K左右，而据我所知四川广安是3W，成都高新区、天府新区等地可以达到6-7W。

拉拉杂杂说了这么多？教师工资真的是玄学，要综合职称、工龄、学校、当地财政等通盘考虑，希望大家明白国家很大、情况很复杂，工资的高低本来就是相对的和变化的。

说回这位送外卖的老师，他所在的地方四川巴中属于四川一个老、边、穷地区，是扶贫脱贫的重点地区，2019年四川省内GDP排行在倒数第三（倒数一二名是甘孜和阿坝），地方财政没钱，所以他的能拿到的奖金不会高。他是一名音乐教师，看上去很清闲，但这意味着评职称的难度比考试学科教师难度大，职称估计不高，岗位工资相应也不会高。他能想到送外卖，应该还算比较年轻，那么薪级工资也就不高了。相信很多小伙伴都经历过音体美课程被霸占的情况，针对音乐教师的比赛、论文也不会多，绩效工资估计也不高。综上，考虑多重因素，这位老师的工资与他送外卖补贴家用是不冲突的。

可能很多人会说，工资不高可以靠补课和卖资料挣大钱嘛。所以接下来，就谈谈教师补课和卖资料的问题。

2.关于教师违规补课和卖资料

违规补课和卖资料一直是教师受人诟病的问题，尤其是这些年资讯越来越发达，各种报道层出不穷，彷佛所有老师都在补课都在卖资料，收入多得不得了。

这种情况有吗？肯定有。但是全部教师都如此吗？恐怕不是。可惜在各种宣传之下，似乎违规补课和卖资料成了教师的共同副业，教师就应当人人喊打。

为什么会有补课和辅导资料，那是因为每个孩子的接受程度不同、学习情况不同，班级授课注定教师只能关注平均水平的孩子，于是有部分孩子会“吃不饱”，而有部分孩子会“吃不消”，于是就需要补课和辅导资料来拉平差距，虽然喊了多年素质教育口号，但分数还是非常重要的。所以，勉强算补课和辅导资料合理吧。

不过，一旦涉及到利用自身职务来谋取利益那就不合理了。先说违规补课，就粗糙的分成两种情况吧，一是学生确实需要补家长强烈要求补老师推辞不过补了，另一种是老师纯粹就是想赚外快强制要求班上学生补课。两种情况都明令禁止的，不过第二种情况让人深恶痛绝，家长抱怨连连的往往也是第二种。辅导资料也一样，学生确实需要家长买个一两本也不会有什么意见。就怕有的老师贪心不足蛇吞象，与书商合伙，一买一大堆，那谁受得了。

说一千道一万，违规教师能够去组织，家长愿意掏钱去参与，都是为了让孩子获得分数，所以违规补课和卖资料其实是和科目相关的。说到这位送外卖的教师，他是一名音乐教师，似乎还兼职生物，音乐课没人要补吧，初中生物只需要过会考就行（经历过的同学应该也知道会考难度怎么样），他没有补课和卖资料的机会呀。

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为什么会写这么一篇东西，说起来有些同病相怜，因为我也是一个没法补课卖资料收入低的普通教师，也曾经想过自己是否可以利用假期去送外卖、送快递、当个收银员之类的补贴家用。新闻出来后，发现又一条路被堵住了，有些怅然，有些唏嘘。

前些天曾经想试试能不能通过网络答疑来收个三瓜俩枣的，隔着网络谁都不认识谁，总不算是利用职务之便了吧，但是突然想起几年前已经有一位教师开网络课程给隔省的学生上课被举报遭了处分，这条路明显不通。看到网络上推荐大学生兼职答疑的app，注册的时候发现也明确规定了公立学校中小学教师不得参与，又一条路没有了。

其实也还好，至少还有假期嘛，这也是被好多人指责的。背了那么多锅，只有这个是实实在在的。