看到孩子的好！践行打卡第三天。1.10

      今天周三，下午孩子放假。我也提前好几天预约了他的复查。

        去医院路上开心的跟说讲着他带的拼装小人们的故事。我也耐心的回应着。一路上他兴致很高。

      到了医院，趁排队叫号，我打开手机给他放英语听读，告诉他边玩边听，听了一课小会儿之后，我随口问他几个单词，他基本都能说出来。我马上肯定他读的标准。接下来听第二课，再提问的时候就有的能说出来，有的没记住。我也没有指责。再打开手机放给他听。再过了一小会，我再开始提问，还是有些没记住，对于那些他总记不住的单词我配合相应的情景动作，果然，他经过思考就说出了单词，同时，我还和他互做“学生”来说单词。慢慢的他就这样放下了手中的玩具来和我互动了。

      不知不觉，两课单词基本都可以说了。回家的车上，我故意把顺序打乱再考他，果然还是有些混淆了。不过没关系，今天我们开心的练习这么久就非常好了。