今天周一。轮到我做值周总结。
昨晚也是忙到12点，才写完发言稿。本来休息的周末，因为继续教育的缘故，便极其充实而忙碌了。
今天做了总结，上了早读一节课，听了一节，还给两位参赛老师磨了下课，晚上一整晚都在做那个《预防中小学生网络沉迷—教师能够做什么》的题目，7个章节，每个章节都有7个左右的小节，还都有测试，还有网络讨论，要回帖。还有最后有一个总的作业，要写500字，我实在做得不耐烦了，就剩了一个500字没写，其他的都完成了，但这种感觉体验一点也不好，以后再不会选这个老师的课了。因为作业做到不愉快的程度，12个学时，整得比公需课30个学时的内容还多。一晚上写帖子怕有上百条了。也就是这题目吸引了人，想去看看有什么内容和好的办法。老师的理论学养肯定是有的，但其实也没有办法好的解决问题。这个作业模式和容量让人太不愉快了。总觉得这博士对一线教师期待太高，或者她本人有点自以为是了。总之，不是愉快的学习体验，发帖那么多浪费很多时间废话，我不知意义在哪里。
下午去给一位老师磨课，她说学生说我的发言很好，哈哈哈，学生还会评价这个呀。今天上午也有一位英语老师表扬了我。尽管知道是溢美之词，可人家愿意花功夫来搭理你，肯定你，平时也不认识，所以心里还是感谢的。上午有老师肯定，下午有学生表扬，也算是可以开心的了，要时时给自己找开心的点呀！下午还开了一个全校教职工大会。时间满满的。
本周是学校的数学文化周。我在一楼看到七年级的数学手抄报。备课组长连忙告诉我这一块是特等奖的作品。其实老师们都在认认真真地做事。也在想法设法提高学生的学习兴趣。每个地方都有一些真心从教，全力奉献的老师。
数学文化周，七年级手抄报
有的人就是光的特质，总在默默闪亮，照拂他人吧。
今晚集中精力做完继续教育，很专注，很努力，虽然还剩了一点，但也算效率高的了，而且发现集中精力做一件事，持续一段时间做一件事，这种感觉确实很好。我会继续努力，不断提高自己的效率的。
两个老师发来课件，让我看看。今晚太累了，实在做不动了，明天再说吧。有一个是明天就要比赛了，年轻教师，头脑活跃，又有组长把关，应该是没有问题。
今天发言时说到，要大家给自己一个清新的周一。我今天也算是忙碌了一整天，不是轻松的周一，但算是清新的周一，因为，不断放下，不断努力的日子，就是有着清新的风在流动的。昨天的简书还没办法补完，还有很多有趣的也来不及去记。尽量不要错过吧，每天有文字书写故事和心情，这生活也是可圈可点的。
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