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那个很乖只知道学习的女孩

那个很乖只知道学习的女孩

作者: 静畅悦悟生缘 | 来源:发表于2022-05-23 11:54 被阅读0次
    生活的靠椅是什么

            小敏出生在一个普通的家庭,父母是做点小生意。别看是小生意,她的父母整天围绕着这点小生意。因为这点小生意养活了他们一家四口。

            小敏还有个哥哥,从小哥哥就不怎么乐意陪她玩。她记得哥哥陪她玩的只有一次,那是上幼儿园时,哥哥陪她在家门口的草地上玩。在她的记忆中,只有唯一的一次哥哥陪她玩。因为,直到长大成人,小敏依然觉得自己和哥哥就像两条平行线一样,似乎很靠近,生活上却永远没有交叉点。

          小敏的父母都是喜欢干大事的人,像养鸭子,喂鸭子,洗菜,煮饭,洗澡,扫地,洗衣服等等这样的小事,他们是不屑去做的。他们要做的是去种庄稼,砍木头,种树,喂猪等等的重力活。只有小敏做不到的重力活,在小敏的父母面前,才算是事,才值得去做。

          因此,家里的小事就都落在了小敏身上。她也因此变得懂事,乖巧,懂得奉献自己的劳动。

          俗话说,会哭的孩子有奶吃,懂事的孩子没奶吃。小敏就是那个懂事的孩子。她从上小学开始,就自己洗澡,自己洗衣服,自己上学,自己去菜地摘一家人吃的菜,然后提着重重的菜篮子,回到家洗干净,然后给哥哥煮菜。因为,她还太小,不会生火。那时候,家里的生火煮饭都是用材火,她不会生火。不是像现在的用煤气生火,一扭就开了。洗完菜,她要自己洗衣服。洗澡。做好了这些,她就自己去写作业了。她的作业从来不用父母提醒写。她很自觉地去写。因此,她的学习成绩在班里也是前十名的。父母也因此为她感到骄傲。

          就这样懂事的孩子,却让人觉得可惜。

          在父母身边时,小敏总觉得自己感到很有安全感。但是,自从小敏上了初中后,一切都变了。

          家里的小事都不用小敏做了,她也全身心的投入到学习中。她的眼里只有学习,虽然她学习成绩很好,眼睛里却有些落寞。

          以前在父母身边时,她觉得有父母,有再大的事都不会害怕。同时,上小学时,也有很多朋友。

          但是,自从离开家,来到县城读书,她突然觉得没有了父母这座靠山,父母也觉得小敏长大了,不用再管她了。她因此在心里很是失落。来到县城里,她没有朋友。家里的小事也不用她管了。她把所有的精力都投入到学习中。

          甚至,她觉得她不会生活了。

          学习,只有学习。学习才能改变命运,才能跳出农门。家长和老师说得最多的一句话就是这些。或许,过于乖巧的孩子,只会听话。小敏把老师和家长的话都牢记在心。学习,学习,跳出农门。

          因此,在漫长的中学时代,小敏的事只有一件,那就是学习。她过上了两点一线的生活。那就是宿舍和教室。

          她太乖,太乖了。甚至错过了天空中一滑而过的流星。

          小敏是个很乖却也是个漂亮的女孩。青春期的小敏,更是出落得亭亭玉立,让人看了,免不了让一些男生靠近。

          中学时代,懵懂的青春,她隐约感觉到有些双眼睛默默地关注她。这些眼睛里,有些有着闪着光的眼神在她的眼睛里死死的套牢着她,使她的头不能转动,于是,她害羞地低下了头。对,是某个男孩的眼神。真诚而默默含情地看着她。也有些小纸条传到她手里,可是,怎么办,不,我不能这么做,老师绝对不允许我这么做。我要学习,学习。今天的课讲到哪里了?她错过了一闪而过的满天绚烂的流星,却也同时收到耳边传来如蜜蜂般的窃窃私语。对,那是那些小女生们的嫉妒的声音。她甚至看到了那些女生们眼里如条愤怒的牛向着红红的布冲过去。

          小敏病了。她在外界的猛烈冲击下,心肺功能受到冲击,她咳嗽了。一咳就咳了一个学期。

          小敏纵使很乖,却也是个小孩,当她遇到这暴风雨,却没有哪个骑士为她遮挡。因为,在这17岁的雨季里,她被雨水淋得全身湿透了。在冬天里,她冷得瑟瑟发抖。直到她毕业后,想起这些事,她还是心有余悸。

          她很乖,只知道学习。她不知道学习有什么用。老师说了,学好物理化,走遍天下都不怕。家长说了,跳出农门,跳出农门。而她却忘记了,学以致用。好好学习,是为了更好的生活。更好的生活,绝不是为了学习。如果,只顾学习,连自己的生活都没法处理得当。那么,要这样的学习有何用。

          我想,每个父母,都希望望子成龙,望女成凤。但是,孩子的安全与健康,不是更重要吗。如果丢失了这些,学习再好,有什么用。

          父母一心只想着如何保护自己的孩子,这还远远不够,而是要教育孩子成人后如何自我保护,教育他承受命运的打击,教育他蔑视富贵和贫困,教育他在必要时,在冰天雪地的冰岛上或者灼热的马耳他岩石上依然能够生活。教育的关键不在于防止他死去,而在于教会他如何生活。生活得有意义的人,绝不是在这个世上存活最久的人,而是对生活感悟最深的人。

         

           

         

           

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