引言：最近讲了很多关于这个主题的微课和沙龙，好多朋友还是希望我能分享一下文字版。
还记得期末考试之前，妍就特别期待的说：“真希望明天就考试，这样后天就可以开始放假了。” 我很欣慰妍不会对考试有焦虑和担心，而仅仅是把考试当做是对学习成果的检验。
暑假到了，孩子们开心得撒欢儿，家长们却开始各种动脑筋。暑假两个月，不能荒废呀！于是各种培训班报起来，尤记得去年有一个真实的段子就是，在无锡某少年宫，我朋友亲耳听到一个妈妈说，暑假就不能让孩子闲着，于是给孩子一共报了十几个不同的班，每天像赶场一样都排满了。于是很多亲子冲突就会出现在，孩子烦、累、疲惫于上课和各种作业，家长烦、累、疲惫于接送和监督学习。
很多人觉得，养育孩子就是一场与孩子的输赢较量。然而这个世界上没有人喜欢输，输的感觉很糟糕，沮丧、受挫、难过……偶尔输或许会让我觉得还能接受，但如果经常输呢？如果事事都是家长赢孩子输，长久下去，孩子可能会反叛，也可能会变得毫无主见。而如果事事都是家长输孩子赢，长久下去，孩子可能会无法无天。
孩子的需求和愿望是放松与玩，家长的需求和愿望是希望孩子能学习和收获。如何共赢？一份暑假计划就能够让彼此的需求与愿望得到满足。
于是，我和妍花了两个晚上的时间，讨论并制作了暑期的计划。
我们首先做了头脑风暴，我问妍：“你觉得暑假里要做的事情如果要归归类的话，可以分为哪些类？”妍第一个说的就是出去玩，即旅行。因为我一早就答应要带她去方特玩，而且每年暑假也都会带她出去走走，于是她记得非常清楚。第二个说的是阅读，我们每天阅读的时间不长，但一直有坚持。第三个说的是写作业。然后就想不起来了。我补充说，我觉得写作业可以划到学习这个类别里，学习包括复习旧的知识，学习新的知识，还有你暑假要学的一些课程都算。另外，还有，每天要有户外的运动放松时间，还有亲子的特殊时光，培养一两个兴趣，学习一两项新的技能（生存及生活），还有你自己的纯粹的自主时间，想玩啥就玩啥。妍表示赞同，其实整理一下就是这样：
所以，其实这样看，学习仅仅是所有暑假计划里的一部分，而写作业也仅仅是计划里的更小一部分。
内容有了，还需要做什么呢？需要制定一个目标和具体的实施计划。
比如，学习中的写作业部分，假期一共60天，总的任务放在那里了，那么是想60天写完？还是50天写完？还是一个月就写完。孩子的作业孩子做主，于是具体的由孩子决定。妍说，她打算60天做完。于是，把总任务拆分成每天的小任务，最后整理出了每天的作业清单。有了清单，就有了每天的任务参照，不需要我去盯与提醒，自己对照就好了。
请忽略被弟弟撕掉的一角
另外，妍的7月非常忙，每年夏天舞蹈考级急训连续三周15次课，英语机构加课四周16次课。其他的每周一次的写字、钢琴课照旧，只是调整了时间。于是，新的课程时间表也出炉了。根据每天的课程时间，妍自己决定了写作业的时间。
这是最初的时间表，各别有落下的和调整的。
接下来要做的就是惯例表，周一到周五最早的课程是8点半，我们从大班开始就和妍一起制定过N次惯例表，妍已经非常清楚。于是妍自己制定了暑假的惯例表。周六上午和周日全天都没有课，可以睡个自然醒。
暑假惯例表（早上与晚上）
除了学习，其他的我们做了三项规划。一个是想去的地方，一个是想学做的事，一个是想读的书。
拍得有点暗，嘿嘿
想去的地方由妍提出目的地，我们再根据她的课程时间安排出行日期，等到做具体行前规划的时候还会邀请她的参与与承担工作。
想学做的事，妍提出了两个。一个是学会魔方，上学期她就特别想参加魔方社团，结果因为名额有限，没有报上，所以，她想利用假期的时候跟着网上的视频把魔方复原学会。二是学做一道菜，我的想法是，妈妈不在的时候孩子可以照顾自己，所以把爱吃的菜学会也是挺重要的一件事。目前妍会并操作过的有炒鸡蛋，番茄炒蛋，接下来，这个暑假，她要学做红烧鸡翅。我的想法是，从买材料就开始让妍参与。
想读的书，因为线条有限，只写了三个。其实她这个假期的任务按本算的话，应该有7本。我也很好奇（怀疑）她能不能完成呢？呵呵。
“和”孩子一起制定暑假计划，孩子参与得越多，TA才更愿意执行！以上四个图就是我们一起制定出来的暑假计划，到这里就结束了么？孩子只要照做就好么？
No! No! No!
如果你认为有了计划，孩子就会每天遵守，家长就可以高枕无忧了，那你就大错特错了，你太小看孩子这个特殊的“物种”了。其实连大人都未必能够做到制定计划之后严格遵守，更何况是一个孩子呢？
所以，做为家长，我们还需要做什么？
1. 定期复盘
比如，每周末我们可以与孩子坐下来，讨论一下，这一周我们的计划执行的怎么样？我们的目标达成了多少？在这个过程中孩子觉得做得好的部分有哪些？家长觉得还有哪些可以补充的地方？然后再与孩子探讨，有哪些目标没有完成？没有完成的原因是什么？觉得有哪些是可以改进的部分？下一周是可以做得更好的？
整个过程，家长多问，少说，让孩子去思考并找到答案。
2.鼓励
孩子的自信和勇气是如何产生的呢？孩子做了一件事情之后，得到了认可和鼓励，孩子会觉得我在这件事情上是有能力的，然后带着这份鼓励带给他的勇气，他会愿意再去尝试下一件事情。
孩子需要鼓励就像植物需要水，每天至少鼓励孩子一次。每天去发现孩子做得好的部分，具体清晰地去鼓励孩子。
3.花时间训练
任何一个品质与能力都是不是一蹴而就的，都是需要花时间训练的过程。
或许一个暑假，一份计划，无法让孩子完全学会时间管理，但，这个过程中，孩子学到了制定目标、制定计划、按计划执行、复盘改进……每一个小小的进步都是孩子成功路上的一个小小的基石。
我在讲解的时候用一个汉堡形象地比喻了做计划的整个过程：
相信这样坚持下去，孩子必将学会为自己制定计划并执行，学会时间管理。
或许一年后或者两年后，以上这些都不需要我的参与，孩子独立完成。我只需要关注并鼓励就好了！
希望每个孩子都能度过一个充实、丰富且有收获的假期。
孩子们都有计划了，我们这些成人呢？？难道还要浑浑噩噩地过么？？我们的计划也做起来吧。
麻麻说：过有规律的生活，享有计划的人生！有规律但不失灵活，有计划但不失超越！
网友评论