第九章 健全学校管理规章制度
第二节 学校管理规章制度建设的原则、程序与作用
一、学校管理规章制度建设的原则
(一)目的性原则
目的性的原则体现了“以人为本”的教育要求。“以人为本”要求学校主体在制定规章制度时,应确保每一个学生享有公平的权利,这不仅是学校教育的起点,也是各项活动所要达到的终点。从另一角度看,学校规章制度建设的根本目的,就是要充分实现人的自由与平等,促使个体享有平等的对待,包括对学生学习、教师教学、行政人员等的公平对待。
(二)合法性原则
合法性原则应是学校制定规章制度的基本要求,因为规章制度的设计不能与法律、规章和法规等相互冲突,必须要在法律或法规允许的范围内来制定。
(三)可行性原则
学校规章制度的建设是为了执行,对学校成员的行为加以约束。因此,制定规章制度时一定要考虑其可行性,促使其真正发挥作用。可行性原则包含以下内容。
第一,规章制度要遵循学校的客观情况,为解决某一问题或状况而制定,应具有工具性价值。
第二,规章制度要从本校师生所处的实际情况出发,科学制定。
第三,规章制度条文要具体、详细,尽量明细化,不笼统。
第四,规章制度要保持灵活性与弹性。
(四)系统性原则
作为学校管理者,应完善和健全学校各类规章制度,并正确处理好不同制度间的关系,使其相得益彰。
(五)民主性原则
合理、严格、民主的程序是确保学校规章制度规范操作的基本原则。
网友评论