《欢迎来到一年级》7

今天继续《欢迎来到一年级》第四章：家长和老师沟通的技巧。

大宝从今天开始连续三天进行入学前教育，还有一部分军训的内容。孩子刚刚进入一个新的环境，我的内心还有一些忐忑。孩子能不能竞选成班委或者是课代表呀？座位能不能往前调整？……..其实，这个话题非常想和老师进行一个沟通，但是找不到一个很好的切入点，也不知道如何沟通才更有效。恰好今天看到这一个章节，真的是送给自己的一个礼物。

作者上来先说了一个大前提，班主任老师就是孩子在学校里的家长，也是在校园里孩子最熟悉最亲近的成年人，孩子和班主任之间能够建立什么样的链接与父母和老师之间的沟通畅通与否有关，所以从这里也可以看出来父母和老师沟通顺畅的重要性。

班主任都是随机分配的作为家长和孩子是选择不了的，但是家长可以观察班主任。以此来了解老师的性格，教学方式等，以便更好的和老师畅通沟通。近距离观察班主任有两个很好的机会。一个是在家访的时候，一个是在家长会上。

在老师进行家访的时候，一方面可以大方地向老师提出自己的一些问题，就此也可以从老师的回答中，了解老师的性格习惯教养风格，从而勾勒出来老师的一个大致形象。另一方面，向老师展示一个日常真实的家庭生活。

家长会上班主任会全面展示自己，告诉家长们我是一个什么样的老师，宣讲自己的教育教学理念。这个时候可以去观赏老师的神态，细节的介绍方式，语言的组织，全场氛围的控制等。两轮观察下来，父母们基本上就能做到心中有数了。

学期开始后，父母也可以多问问孩子在学校里的大事，小事，在期中期末的家长会上，争取创造和老师直接沟通的机会。

看完作者的文章，发现自己已经在按照这个思路和老师进行接触了大宝二宝的家访，我都有向老师提问了一些问题，也有了一些初步判断。

通过我的观察感觉大宝的班主任老师是一个性格非常开朗，很懂得生活，很负责任的老师。

二宝的班主任，是一个有着17年教学经验的语文老师。感觉比较严谨。

期待两个宝贝能尽快的适应新的学校、新的生活、新的老师。我也会做好自己能做的。