典型的学生思维

作者: ECO说 | 来源:发表于2019-05-19 09:12 被阅读18次

    知乎上有关于「学生思维」这样的问题,其中有几个写得特别好,解决问题的前提是先正视问题,我在这里把这些问题总结出来,并不是我在这方面做得比别人好,可以居高临下得教导别人,而是在探索这些现象背后的规律,和大家一起思考,在成长的路上究竟有哪些坑。所以,今天的文章,其实就是我结合网上的回答、我亲身经历过的坑,写出来的。

    01  盲目竞争思维

    相当多的人,看到别人打算考研,心就开始急了,于是自己什么也不想,就开始琢磨自己也得去考一考。这种错误的思维方式,我自己也有过。刚上大学的时候,很迷茫,什么都想做。别人在学什么,我就学什么……只要周围的人切换备考的方向,自己就会像是扯线的木偶一样,被别人拉着到处跑。

    自己不知道自己想要什么,自己也不知道将来要从事什么样的工作,为了缓解这种迷茫和焦虑,于是看到别人在做什么,自己也就跟着去做。

    与盲目竞争思维相对应的,就是要知道自己想要什么,自己最擅长的是什么。

    02  滑坡思维

    相信很多人都有看过这段话:

    失了一颗铁钉,丢了一只马蹄钉;

    丢了一只马蹄钉,折了一匹战马;

    折了一匹战马,损了一位国王;

    损了一位国王,输了一场战争;

    输了一场战争,亡了一个帝国。

    后来,我才发现,这根本就是骗人的。因为它把每个细节都往最极端方面去想,不断把事情往最糟糕的情况设想,最后设想出来的,肯定是十分极端的结果。但实际上,任何糟糕事情的发生,都需要具备各种各样的条件。古时打胜仗还需要天时地利人和三者协调。

    我曾经深受滑坡思维的毒害,因为没有按照规定的时间早起,我就会开始这样的滑坡:

    没有按时早起,我就不能完成早上的学习任务;

    既然完不成早上的任务,那我就等下午再学习吧;

    下午再学习的话,那我就不用早起了;

    于是,就心安理得接着睡了......

    大多数情况没有按时起床,最后把整天都荒废掉的人,都因为大脑中的「滑坡思维」在作怪。摆脱滑坡思维最好的办法,就是要秉持:不能让过去发生的事情,影响到接下来的心情

    没有按时起床这件事既然已经无法避免,那就不能让它影响到接下来的计划,接下来的计划,能够完成多少就是多少。好过什么都没做还对自己说:那是因为睡晚了。

    03  伸手思维

    俗称“伸手党”,也叫做外部依赖,指的是当一个系统遭遇到问题的时候,既可以通过自己系统内部进行解决,也可以通过系统外部进行急救。

    前者需要付出更多的时间和精力,而后者往往不需要。人天性喜欢懒惰,非常害怕麻烦的事情,所以,很多人宁愿选择后者,也不愿意去选择前者。

    长期以往的结果,就是很多人在无形之中,大脑被植入了「伸手思维」,自己还不自知。

    这个不是学生思维单有的,年轻的朋友里比较多。但学生占比可能会多一点。就说做作业这件事,当堂完成的作业你是自己完成的还是叫人帮忙复制一份完成的。我曾经也叫我身边的人帮我交一份,当时觉得这没什么,慢慢地觉得这样对他是种不公平,他辛辛苦苦做的项目我一个复制就拿过来了,稍微一修改评分可能比他还高。后来我意识到这样做不妥,所以我会自己做或者跟他合作分工做,发挥各自的长处。

    04  认为要准备好了再做

    从小到大,在学校里我们总是学习了知识点再做题,但以后在工作中可没有时间让你这么做,给你的机会转瞬即逝。

    那么最好的方法是什么呢?

    最好的方法就是边学边做,实践出真知。所以你需要想的,是怎么做成一件事,不是做错了怎么办。

    我们需要做的,就是把事情做到60分,再逐渐改进。

    大一时我就说我要拥有自己一个公众号,结果到了大三才把公众号开起来。一直以还没有准备好为借口往后拖延。两年过去了,我的准备更充分了吗?显然没有。所以,管那么多干嘛,做了再说。

    05  盲目相信主观努力

    在学校,能体现我们价值的就是成绩,只要努力学习一般就不会差。这导致一种单一的思维方法---只要努力、就会有回报。但在实际生活中,努力无果的事情简直数不胜数。

    这不是否认努力的重要性,而是努力的同时强调机遇、人脉、手段等。努力不一定有回报,但不努力一定没有回报

    06  凡事追求固定答案

    学生思维都有些僵化,凡事追求固定答案。但解决的方法很多很灵活,只要愿意想,总能想出来千奇百怪的解决方法。

    07  不懂得积累自己的成果

    我以前没有整理作业的习惯,甚至连自己的笔记都找不到了。后来在网上看了一些干货后慢慢地形成自己的“小百度”,我在日常浏览网页期间,把我觉得有用,有所感悟的信息我都收藏在同一个文档中,然后分类,整理。形成自己的文库。这个操作节省了我大量的搜索时间。

    08  习惯了被动接受知识,缺乏主动学习的习惯

    在学校,学生总是被动地按照老师教的课程进行学习,被动地接受着来自父母、学校的安排,已经形成了被动接受信息的习惯。在大学,很多老师只教一些入门基础的东西,其他只能靠自己主动去查询资料,学习,总结。

    老师只负责把你带入门,入门后怎么折腾那就是自己的事了。

    最后

    以上8点,共勉!!!

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