基础教育精品课遴选，今年已经是第三年了。去年有一些想法，终究还是没有去尝试。不过学校里有几位老师参与录制了精品课微课。
基础教育精品课，要求高，技术复杂，要想挑战还真不容易，而且必须依据平台上公布的目录章节节点来进行录制。所以还不能提前自由录制。
去年国庆期间，领导告诉我，要争取录制基础教育精品课，说这个奖含金量较高。于是我也就更有了想法。去年市级基础教育精品课设置了指导老师奖，今年为了更加推广与鼓励大家参与录制，省级奖也将设置指导老师奖，应该说领导还是给力的。
暑假上面发来通知，每个学校限额申报，于是我第一个就报名了数学的课的录制。报名是报了，但一直没有开始着手准备。开学时学校电教主任说9月15日之前上交。于是顿时也觉得紧张起来。也许由于这种状态遇见多了，因为我经常是挑战各种第一次的，因此也还说不上焦虑。
上周四，9月7日下午李主任再次说到我的准备情况，因为他需要给我们录制。因此我告诉他正在准备，其实还真没有实质性的开始着手。这天下午决定录制五年级下册的练习二，之所以选择练习，是想避开较强的竞争机会。于是下午找来教材和教师用书。
书准备好了，但太忙，还是没能开始，直到周六，也就是9月9日下午才正式着手准备。经过一天半的准备，课件基本完成。周一就针对学生参与课堂部分撰写文稿，周二晚上就要进行录制，因此周二白天把需要在录播室录制的部分挑选了出来，并撰写好文稿，并找来学生熟悉文稿。
晚上开始录制，由于学校还要帮四小两位老师录制，因此时间很是问题。但后面时间也太紧，学生来一次不容易。于是我就让学生先录。只有三个学生，三个小视频。所选的三位学生都是很不错的，但真正对着镜头，还是免不了紧张。经过几次练习，很快录好了。
学生勉强录完了，自己估计着应该可以剪辑出来。于是就让学生回去了。自己需要录制的部分被分成了9个部分，关键是没有地方录制。后来联系了九小程大欢，于是到九小去录。从10:30录制到12:00，虽然录制得不是很好，但总算录完了。估计应该是剪辑出来的。
第二天，周三，一看视频，发现很糟糕。首先学生的视频杂音很大。其次是我在九小录制的视频，居然尺寸不对，而且声音太小，看来是白费了。另外发现在喀秋莎里面剪辑问题不小。一是看不到声音波峰，这是很麻烦的事，二是反应慢，很卡。我想这肯定麻烦的。
中午问了徐明周的课，她说声音还好。她的是李主任剪辑的，用的是剪映。于是下午我也下载剪映，把学生视频导入，发现不错，一是不存在波峰不显示的情况，二是剪辑比较顺畅，三是杂音基本可以消除。看来剪映比喀秋莎要好用。既然学生视频可以消除声音，这就好办了，这样就剩下自己的视频需要录制了。
为了找一个帮手，也为了督促杨校把课录好，于是我打电话给她。本来说好了她也要录的，没想到她想放弃了，于是我鼓励她必须要录，并且告诉她第二天周四晚上录。我周三晚上也乘机完成学校里其他的一些事情。比如开学迎检资料，教师资格证注册材料，还有杂七杂八班主任的零零碎碎的事。
周四白天找来学生录制音频，还有完成一些图片资料，这些相比录制视频太简单了。周四晚上，安心录制。虽然一开始比较不顺，最终还是顺利的。周五继续完成一些手机录制的视频，和剩下的琐碎的一些准备工作。晚上本来要开始剪辑的，但有饭局，于是就浪费一晚上了。不过，视频录制完成了，什么也不用担心了。那就周六来剪辑吧。
周六上午来到学校。首先还是做了一些别的事，主要是检查一下试卷征集视频。包括我指导的华金平一组的视频，还有女儿一组的视频。指导上午10:30才正式开始剪辑视频。除了吃午饭和晚饭，一直都在剪辑。晚上11多已经剪好了。
其中晚上还有些插曲。程淑颖的手机视频声音杂音怎么消除了不了，尝试着用了多种方法很是不行。后来突然想到，还是把人叫来重新录制声音吧。另外彭羿杰的一段音频也杂音太重，也把人叫来重录。显然这是最快了，不到半个小时，两个人的视频和音频都解决了。
周六晚上11:25终于大功告成。看来还是要坚持，并寻求更佳的方法和途径。不过还留了三个问题等到周日进一步优化。一是视频和图片不一致，需要重新更正图片，这很简单。二是回复整理部分，图片需要展示讲解过程，因此准备插入一些圆圈表示即可，这也简单。三是，我的视频是有些倾斜的，而且感觉录制不是很清晰，因此准备在适当的地方插入图片。这些都是小意思了。
今天周日，已经进行了全部修改，完整视频稿二稿已经生成。意味着这一重大任务又完成了。当然收获相信一定会有的。至于教学设计、学习任务单、作业设计，那就不算什么问题了。市级奖应该又到手了吧。当然杨校的课也一定大概率获奖，这样指导奖也来了，看来付出就有收获哈。
相信！期待！
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