与青少年沟通交流时要注意他们的年龄特征

20240911（静心而论2053）：

与青少年沟通交流时要注意他们的年龄特征

        我们作为父母或成年人，在与青少年交流时，要注意他们的年龄特征，不能按照我们大人的沟通方式。

        与孩子沟通时，他们有时候愿意给你讲，有时不愿意讲；但他们也许不是不愿意讲，而是不太容易讲出来的时候，我们就可以通过讲故事或画画的方法帮助到他们；引导他们讲出来或画出来他们自己内心的故事和秘密；这些东西一旦能讲出来或画出来的时候，也许对他们来说就不再是问题了。

        如果孩子能讲出来或画出来的时候，更好；此时，我们千万要注意不打断、不建议、不评价、不指导、不预设；只是静静地听，不要想着急于去帮他；当然这份想帮孩子的心是好的，是正常现象，也是可以理解的；但殊不知如果你太着急的话，可能控制不住自己，会做出一些不当的言行，你的焦虑不安的情绪也就会影响到孩子，反而会对孩子更不好；我们要相信孩子自己的力量，他能行的。

        此时，如果是孩子主动跟你求助的话，我们一定要先稳下来，可以问问孩子，他为此事是否做过了尝试？有哪些是有效的？和孩子去直面他自身一些实质性的问题，而不是避重就轻，去聊那些无关紧要、不痛不痒的话题。

        把我们聊出来的孩子的想法，让他通过讲故事或画画的方式呈现出来，实际上就是在调动资源；在这个过程中就能帮助到他自己，同时也会获得我们想要的结果。

        我们不要低估孩子的语言表达能力和绘画技术，其实有时候我们的孩子真的很了不起，他们讲故事和画画的能力超出我们的想象；但如果他们刚开始也许不知道怎么办的时候，我们可以给他们讲一些相关的故事，或者提示一下绘画的内容，让他们自己往下接，接着建构；也可以和孩子们一块儿，这也是他们与我们产生链接的重要方式。

        孩子们通过这样的创作，可以获得疗愈和改变，我们不要干扰孩子们的想象世界，允许孩子迅速掌握自己的资源，甚至不必使用语言文字，把孩子们的画画视为以直觉了解的非语言表达；相信每个孩子都为他独特的能力，我们要充分相信他，让他自己去体验，通过体验就会有更多的感觉；虽然孩子小他们的语言表达能力不一定非常完善，但他们仍然有，我们非常相信他们可以，如果同时用漫画、故事等方式来协助，这样就会有更好的效果。