这两天嗓子一直处于几乎失声的状态，很疼。
上周阳阳练习《跟着小队长》和《轻轻地划》这两首曲子，需要左右合手。这是第一次左右合手难度最大的曲子，阳阳一开始很难接受，倔脾气一上来就要开始撕书。
我拦住了她，抱着她，说，我陪你练，我们一个小节一个小节地练。
于是我开始给她做规划：第一个小节，右手先弹两遍，左手再弹两边，然后两手合手谈五遍；接下来第二个小节也是一样，然后前两个小节一起弹五遍；然后是后面四个小节，也是一样的节奏。总而言之，一首曲子，一次性合手弹完，她的心理压力是很大的，于是我们采取分解目标的方式，两个小节两个小节地练习，慢慢合手，最后阳阳能够从头到尾完全合手了，她自己也说，练习完之后感到无比的开心，甚至对于上课都充满了期待。要知道，前几次课每次上课都不想去，而练习完一首超难的曲子之后，却开心地期待上课了。（估计是想得到老师表扬呢）
这个陪练，也提现了分解目标和刻意练习的重要性。我告诉阳阳，眼前的困难是个纸老虎，我们先吃掉它的手，再吃掉它的脚，再吃掉它的脑袋，一点一点，这只纸老虎就被我们吃掉了，最后你会发现，看起来很难的曲子，其实一点也不难了。而重复重复再重复，就是致胜的关键。阳阳人小，意志力不坚定，坐一小会儿就想到处跑，这是她最需要克服的问题。刻意练习，是需要意志力的努力的。学习最好的效果，是150%的努力。换句话说，如果练习10遍可以掌握一首曲子，那么练习15遍就能达到最佳效果。
授人以鱼不如授人以渔。我告诉阳阳，妈妈这周都陪着练琴，是告诉她方法（我们仍然每次都拿着小本本记录遍数）。后续掌握了这个方法，就不需要妈妈陪在旁边了。
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