捅破那层窗户纸

    昨天高考放榜，几个家长给我报喜。他们的孩子高考语文成绩达到或超出了预期。有个孩子还考出了133的高分，孩子和家长喜出望外。估计这个分数在全区都能排上前十。

    皆大欢喜。我小有成就感。特别是这个考133分的孩子，太让我意外和骄傲了。

    这孩子高一进的是重点班，高二被甩到普通班。主要是语文拉后腿。语文再突破不了，上个心仪的大学就难了。

    孩子的妈妈是我闺蜜的同学。这个忙是要帮的。拿到孩子的期末试卷，跟孩子一交流，我立马给出方案：需要辅导多少次，能达到多少分，过程中要注意什么，要坚持什么。

    孩子从平时的90多分慢慢上升到高考的133分。我给她总共辅导15次课，持续一个学期。

    孩子妈妈非常感谢我的辅导。而我说实在话，这个功劳我不敢领。主要还是孩子的天赋和努力，我只是给她捅破了那层窗户纸而已。

    给孩子捅破窗户纸，这是老师的价值，做到这点不容易啊。

    因为很多老师看不到学生的窗户纸，看不到高考的窗户纸。在那大量地挤压学生的时间，大量无谓地消耗他们的精力。

    我见证了三十年的社会变迁与高考改革，我常在想：高考真的拼到最后就是拼时间吗？诸位看看现在的高三学生的作息安排就触目惊心了。时间再怎么拼，它是有限度的。拼到极限了，后面怎么办？不吃不喝不睡了？

    误解了，误解了国家高考改革的宗旨了。不跳出教育看教育，我们很难深度解读高考与国家教育方针的关系，很难解读高考的深度、广度、域度。我们最多只能解读试题的题型、难度与牵涉的知识点。太表面太肤浅了。

    因为get不到那个底层逻辑和核心点，我们只能做表面文章。在无数无量的题海里转圈圈。消耗大量的资源。

    大道至简，科技越发展，生活就越简单，不是吗？使用越高级的科技的汽车不是开起来越简单吗？

    同样，高考改革，看不懂的就把它复杂化，制造葛藤，制造焦虑。那些把高考复杂化妖魔化的不是别有用心就是愚昧无明。

    让教育回归简单质朴的教育，让高考回归纯然的人才选拔。让教师清晰地看清每个学生的迷茫。