昨天中午的鸡飞狗跳之后，按照惯例推测，昨天晚上妞一回来就跟没事儿人儿一样，我俩恢复邦交正常化。但是这次有点儿反常，妞回来还是一脸的冷淡，我原计划是要和她谈的，但看样子时机未到，那就再撑撑。
妞也没打招呼就进了卫生间。老公打电话要和女儿说话，我就敲了敲卫生间的门儿，并没说话。她说在洗澡，我便没再理她。平时我都是等着她洗漱好了，一起上楼休息。看当时的形势，我不想等她，独自上楼睡觉。
今天早上我用手机音乐喊妞起床，然后我俩像哑巴在无声的世界里该干啥干啥。饭后她走的时候给我打了个招呼，可那表情仍然是愤愤的。
我思量再三，想着该咋做呢？她是快高考了，我应该照顾孩子的心情，尽量推动孩子的成绩。但如果她缺乏敬畏心，就算以后她考入再好的大学又有何用啊？我们都听院长讲过一句话：培养一个心疼你的孩子比成绩好的孩子更重要。想到这些，我知道该怎么做了。这一次，我不想妥协。
中午她放学回来，我俩还是没说话，老公打电话说妞：看你不高兴，是不是有压力？她说有点儿。挂完电话，我们默默地吃着午饭。
我想着咱是家长，面对问题，不是冷战，不是逃避（因为我们的语言模式，思维模式，处理问题的模式都直接影响着孩子），而是要做一名科学的家长，做好一名教育观察者。发现教育的时机，直面问题，解决问题。如果我一味地在事儿上争个高低的话，那我不算是一名称职的家长，也就是一个小屁孩儿。
我考虑好之后说：乖，妈妈想知道你昨天午休前后的情绪，是因为妈妈还是因为本身压力大的因素？妞停止吃饭，但没有回答。我又问了一遍：是因为这段儿时间有压力啦？
她说：不是，就是因为你一直用手机打电话。
我说：乖，如果就因为这事儿，那咱俩就针对性沟通一下。开始我以为你一直在吃毛豆儿，我没想让你起来上课，后来我见你在卫生间。喊你吧，又怕你烦，就用手机打了几个电话。
她说：我看你一直电话打不完，就没问你要手机。
我说：乖，妈妈以前跟你说过，只要你在家，手机都紧着你听课用。
她说：反正感觉你最近用手机的时间长。
我说：是啊，前提是不耽误你听课用。你昨天说的那些话让妈妈特别伤心，你走的时候摔门而去，让妈更是想不到。昨天这件事儿你是咋看的？
她保持沉默。我说：咱俩之间是不是缺乏沟通啊？妞点了点头。你感觉你昨天是用情绪表达自己，还是表达了自己的情绪呀？虽然她没说话，但表情告诉我，她也在考虑这个问题。
我说：乖，咱们都思考一下，当我们面对一个问题时，我们最终的目的是要解决这个问题，还是发泄一通情绪，闹得不欢而散，问题却还在。
结局：
第一、我俩谈过之后不到五分钟，妞开始了班级新闻播报，给我讲的绘声绘色。
第二、主动拿手机听课，时间比平时提前了15分钟。
第三、午休后我叫醒她之后没有赖床，直接起来。
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