她从小感觉到自己是不被爱，寄人篱下的。出生在一个奇怪的家庭组合：爸爸是二婚，与妈妈相差21岁，自己和妹妹随妈妈姓，弟弟随爸爸姓。童年很多时候在外婆家长大，被告诫：“你长大了一定要对我好，不然……”她的心里充满负罪感，觉得是欠了家人的。不被爱，寄人篱下，所以她必须活得很乖的样子，很努力的样子。其实内里很痛苦，很叛逆。有过无数次放弃生命的念头。
农忙时被外婆送到父亲工作的粮所，三年级时转学到父亲工作附近的小学上学。一家人开始在一起生活。对父亲仅存的回忆是他爱赌博，与妈妈经常吵架打架，重男轻女，还有他的女子读书无用论。对她要求极高：“有本事给我考第一，画得鬼一样，别画了。爸爸走了，你自理了”。
她感觉自己是浮萍，无根，孤独。五六年级父亲下岗，母亲也带着妹妹回娘家照顾受伤的外公。她一个人在偌大的粮所上学（后来弟弟跟父亲回老家了），经历过没米没油没灯遇烂仔和遇蛇的日子，吃过蒲公英、豆角叶、苋菜；爬过高高的竹子去掏可烧的断竹，上山捡过松果……同学的家蹭吃蹭住，混成了“街瘩”。渴望住在不远的大姨搭救，没有等来，也不抱希望！
初中没钱上学，父亲从老家出来把她接到小姑家开始做童工：翻手套。也开始辗转做包装陈皮梅的工作。工作的辛苦让她渴望读书。得知消息的外婆卖掉一头猪让她上了初一，上了一学期，还是因为交不起学费辍学了。
自此她也开始被资助的学习生活。“陈皮梅”老板开始资助她上学。她感觉欠的人更多了。她必须考好成绩，让他们都满意（老师和资助者还有家人），勤奋苦学保持了初一一学年的年级第一，到初二有了理科的时候，成绩开始下滑。因此受到很多人的指责和批评。她更是学得战战兢兢，痛苦得坚持着。
高中因为某种原因遇到了第二位资助者。其实她已经对学习也不抱希望了。但她不能拒绝，因为没资格。于是她继续痛苦坚持不下去的时候也无数次想过像小鸟一样飞下去结束生命。当成绩不尽人意时，她自我否定，充满负罪感，无力感，觉得对不起很多人，也感受叛逆，想临阵脱逃。最后被阿姨一句：“我们希望你活得自尊自爱，阳光”泪目。这是第一次她感受到被爱，即使考得不好，阿姨说：“考不到本科咱们就去读专科”，这是第一次她感到发自内心的感恩，感到轻松。
大学她锐意改变，通过锻炼和于叔的帮助，内在开始有点阳光。进入国学班开始接触国学经典和传统文化，但学得很边缘，感觉他们都是好人，就她不是。幸运的是她能感受一点生而为人的快乐…。毕业还算顺利。
婚后不尽如意，产后抑郁。极度痛苦接触了刘老，学小儿推拿，进而开始学家庭教育，生命轨迹实现跃升。写下这段文字，感触生命如此精彩，过往好的不好的，都是她的财富。事情是事情，而她不是那时的她了。
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