一路摸索一路前行

我们级部的一位新上岗的班主任，工作很有想法，我很乐意看她的稿子。

附稿如下：

尊敬的领导、亲爱的各位同仁：

大家好！

首先感谢学校给我提供这个平台和大家进行工作经验交流，此时心里无比忐忑。我是班主任队伍中的一名新兵，班级管理经验尚浅，在班级管理工作中也是一路摸索一路前行。

至今还清晰地记得：开学初，闫校长在全体教师会上公布我是四13班的班主任时，我的脑袋一片空白。虽然从教八年，但是班主任经验是零，经过激烈的思想斗争，我告诉自己既然改变不了事实，那就欣然接受。现在想来，这个想法为我接下来开展班级工作奠定了一个很好的基础。这也算是我给大家分享的第一点吧：调整好自己的心态，不抗拒班主任职务，不排斥学校工作。一个人不可能只做自己喜欢的事，学会把自己该做的事情变成自己喜欢的事情。正如赵校长经常给我们说的那句话“你想让你的孩子遇到什么样的老师，你就努力成为什么样的老师。”这句话对我影响很大，它也一直引领着我该如何去思考、去工作。

班级管理工作要想顺利高效进行，除了和孩子们搞好关系，打好交道之外，更重要的是与孩子们的第一任老师——家长做好沟通，最大程度地取得家长的支持和配合。只有这样，班级管理工作才能取得事半功倍的效果。

经过一段时间的摸索，我认为做好家校沟通要掌握好两个原则：真诚和及时。这个学期，孩子们居家学习的时间相对较长，面对学习环境的改变，尤其高高在上的家长一下子成了孩子们的学习伙伴。各种焦虑、各种问题都凸显了出来。这个时候，我们就成了家长们心中的“救星”“多面手”。所以，我的做法是耐心倾听家长诉说他们在教育孩子中遇到的各种麻烦和焦虑，站在他们角度去思考。我们班有一个学生叫孙睿，学习基础非常差，他的妈妈给我打电话告诉我，每天因为写作业，打也打了，骂也骂了，但是都没有什么成效，感觉自己很苦恼。电话中我先对孙睿的妈妈做了安抚。然后告诉他，在学校的时候，孙睿虽然程度不是很好，但是集体荣誉感特别强，经常帮助同学和老师做一些力所能及的事情。这样我先让她认识到自己的孩子还是有很多优点的，然后又和她分享了自己教育孩子的一点点想法。随后我专门给孙睿打电话，告诉他别的同学每天完成作业可以加一分，你如果每天完成作业，就可以加两分，这是我们的秘密，不可以告诉别人。孙睿听了很是开心，作业完成情况越来越好。为此，孙睿妈妈多次打电话向我表达谢意。

除了真诚，我认为我们还要及时、经常地主动与家长联系。我习惯每隔一段时间，主动和家长打个电话，汇报一下孩子在线上教学这段时间的表现，比如：有没有经常连麦、有没有经常发表评论、作业完成情况等等，针对家长提出的问题和家长一起制定教育的方法。孙若涵同学入班成绩是班级的前五名，但是我发现她在线上教学这段时间要么作业应付了事，要么听课时长不够。我赶紧与家长取得联系，经过了解原来该生爸爸妈妈都是医务工作者，长时间不能在家，平常是奶奶监督他的上网课，奶奶不识字，缺少父母的陪伴，又少了每天和老师同学的朝夕相处，她产生了严重的学习倦怠，直接表现就是能偷懒的就偷懒。见此状况我就给她妈妈提了个建议，每天让奶奶检查她的课堂笔记和作业，不用管题目的对错，只看她作业总量是否完成，作业字迹是否公正，而不能以为因为奶奶看不懂为由就对孩子的学习放任不管，慢慢地该生的作业完成情况也好多了。、

除此之外，我还充分利用班级微信群，经常在群里推送一些家庭教育的方法指导，直接把我的想法编辑成文字引导家长减缓焦虑情绪，鼓励孩子们端正态度认真学习，还对如何做好亲子关系等进行交流和分享。充分利用每周的家长会，给家长解释清楚学校工作的安排和用意，让家长明白我们工作的初衷——一切为了孩子健康成长；在孩子的教育问题上，我们的目标是一致的。同时表扬先进、鼓励后进等等，慢慢地，家长越来越能理解我在班级管理中的做法，也越来越支持和配合我的班级管理。

最后，我想说作为班主任，良好的家校沟通不仅能让我们及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，而且更有利于我们各项工作德顺利开展。因此，有计划、有目的地搞好家校联系工作，是全面提高教学成绩和班级工作的重要手段。在家校沟通的过程中，通过对学生的行为表现、思想动态等的及时交流沟通，取得家长对学校教育的深入了解，从而对我们的工作报之以理解与配合。

总之，一路摸索、一路前行，班级管理工作是一项值得我为之深入思考和探索的研究课题，我会在接下来的工作中，继续学习各位前辈们的优秀做法，努力结合自己的实际，力争最大限度的让孩子们健康成长，不辱学校交付的使命。

我的发言完毕，谢谢大家！