家有小学生：老师的新法宝，学生的旧命根

家有小学生——加油！

考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。

无论过去多少年，相信大家对此都记忆犹新吧，因为我们这一代都是被“考”大的孩子。曾经的孩子已长大了，孩子的孩子也步入了学堂，又一个生命的轮回。

家有小学生：老师的新法宝，学生的旧命根

今时不同往昔，新时期的孩子又与我们当年不同了，近期正逢素质教育改革实施，不允许考试、不允许过多作业、不允许公布分数，好像是吧，我们也才刚刚领略一二，掐指一算只觉得本应正值期中考试，但好像就这么在改革的呼声中悄然殆尽了。

没有了考试的法宝，没有了分数的评估，没有了日常作业练习的抓手，新时期的老师又如何管得了这些皮猴呢？

永远不要让贫穷限制你的想象力，新时期的教育亦然。

好像从10月份的某一天，宝宝突然拿回来几张花花绿绿的可爱卡片，激动地告诉我：“妈妈，你知道吗，我今天得到了6张优学币，老师说等攒够了100分就可以换玩具。”

老师的新法宝：优学币

外观：圆圆的小卡片，色泽艳丽，卡上的动物都是萌萌的卡通形象，非常可爱。

作用：在学校期间针对于孩子表现好的方面，老师会给予1-N分的优学币以资鼓励。100分为上限，可兑换玩具。

就跟咱们小时候收集美少女战士、圣斗士星矢卡片似的吧，不过咱那时是靠买、靠比赛呼卡片赢，这代娃儿们目前是靠积极表现来让老师发，一种激励手段。100分呢，靠一分一分的攒，想想还是很艰巨的。

家有小学生：老师的新法宝，学生的旧命根

神奇的优学币

数了数你今天得到的优学币，不是6分吗，怎么才5个1分啊？

宝宝很自豪的说：“我今天表现的好，张老师给了我6分，我同桌只有4分，所以我送一分给她了。”——团结友爱、互帮互助贯彻的不错。

“那你怎么表现的好啦？每一分都是怎么得的？”一是出于好奇，二呢也是想通过交流看看宝宝在学校的日常表现，了解你的学校生活。

话匣子一打开那可就收不住了，一件一件、一分一分记得可清楚了，按照时间的顺序一一罗列，比如：早读的时候大声朗读、上课回答问题、坐的很端正、同桌英语书没带借给她一起看……

从那天起，每天晚上我还没进家门呢，宝宝就像欢乐的小鸟似的飞奔过来，汇报着你今日的战果——

        “我今天又得了多少多少分！”

        “我今天当小老师啦，领读的很好，老师给了我3分！”

          “今天有小朋友摔倒了，我把他扶起来，老师奖励我1分”

        “今天上音乐课，我帮老师排桌子、椅子，老师又奖励我了”

我们每晚的亲子交谈时光——快乐三件事，基本上都被你的“今日优学币故事”占据了。

除了说你开心的获取积分的事儿，你还不时透露着你的忧虑：

“我们班谁谁谁已经30多分了，比我多10几分呢，她要是提前攒到了100分，把玩具换完了怎么办？”——第二天你自己就解决了焦虑：向老师确认过前三名的小朋友都可以换玩具，如果不喜欢，还可以再调换。好吧，自己的事情靠你自己了，妈妈着急也帮不上忙啊。

有时候你还关注别人扣分的事：

“妈妈，你知道吗？表现的不好，老师还会把得到的优学币没收，扣分！把你扣成负数就再也不发给你了，表现的好也不发”——你们老师又改变游戏规则了吗？好吧，一切听指挥，引导你“遵守规则，快乐游戏”。

自从有了优学币的奖励方式，宝宝白天在学校都努力做个好孩子，晚上回家还不住畅想，前期优学币的确给宝宝带来了积极的效果。

可有一天，给你洗衣服的时候，发现你裤兜里放着好多优学币，还好洗之前翻了下你的裤兜，要不全军覆没了。责备你：“既然是很重要的东西为何不放好呢？铅笔盒里、书包里，应该都是不错的地方吧。”

你委屈万分，道出了真相：

“妈妈，优学币不能放铅笔盒里，有些小朋友的都没了。

老师说了自己的优学币要保管好，丢了的话，谁捡到就是谁的。所以我们上课的时候按规定把优学币放在桌角，下课的时候都放裤兜里，最好是有拉链的那种，这样就不会丢了。

现在下课后我都去操场中心去捡优学币，因为经常有小朋友拿着玩会掉，我天天走路都低着头，有时候真的能捡到1分呢。

后来老师又说了小朋友捡到了也要交给老师，不能占为所有，学校里有监控，哪个小朋友捡到没交，老师都能看到。后来我捡起来的就交了。”

啊，原来你们的优学币竞争那么“激烈”了吗？从游戏变成了竞争，怎么说呢？也挺好吧，毕竟学校就是个小型的社会，以后你们也是社会人，自己的东西自己保管、拾金不昧的教育，从这个角度来说也挺好，那妈妈要做的事情就是和你一起想办法怎么保管好我们的优学币，做好“狗头军师”，给你出谋划策。

家有小学生：老师的新法宝，学生的旧命根

丢失的24分

10月30日周三，晚上6点多突然接到你电话，还没开腔就听到你在电话里嚎啕大哭：“我的优学币丢了，24分呢，我好不容易攒到了。”等你平复情绪后才问清楚情况，原来是放学后去上写字课的时候你“显摆”拿给同学看，然后忘了收回口袋了，写字课下课又急匆匆的赶去上乐高课，才发现优学币丢了。妈妈赶紧联系写字课老师，得到的回复是“临走之前看过教室里没有类似的卡片”。等你9点多下课回到家，告诉你结果，你又一顿嚎啕大哭“我辛辛苦苦攒的，一分一分赚的啊。”除了数落你一顿，又和你一起想办法看看怎么找寻。

第二天一大早妈妈就赶去写字课教室里又找了一圈，无果；在家长群里“失物申领”，还是没有；找你班主任也沟通了一下，看看是否能给你补一点，也无果。好吧，妈妈也尽力了，晚上等你回来告诉你结果，你又哭了一场。

莫斯科不相信眼泪，我们的社会也一样，人生经常会充满这样的遗憾。等你哭累了，安静了，我们再一起规划以后努力的方向吧——吃一堑长一智！

11月2日放学后，你又快乐的像一只小鸟迫不及待地告诉我：“妈妈，我今天得了9分！我厉害吧，今天表现的特别好，我勇敢地当朗读小老师，这样奖励的多，哈哈，照这个速度，我3天就可以赚回24分了。”非常厉害的宝宝，越挫越勇，很快就化悲恸为行动了。恭喜你又获得了一个新的生存技能。

看似24分的悲痛小插曲就这样过去了，宝宝每天依旧乐此不疲地比以前更加努力的表现，争取获得更多的优学币，把那丢失的分数给补回来，短短2周已积攒到50多分了。快过生日了，有天早餐时不经意问你：“宝宝你的生日愿望是什么呀？”

你放下手中的食物，郑重的双手合十，默默祈祷：“希望我丢失的24分优学币能够找回来！”原来那个痛苦经历还刻在你心里，成为了一种遗憾啊。看你表面开开心心地，以为就这样过去了，其实孩子也跟我们成人一样，有些遗憾会记忆长长久久。

家有小学生：老师的新法宝，学生的旧命根

合纵连横的100分

11月19日，你突然告诉我：“妈妈，我已经有84分了，今天我同桌给了我9分，我现在93分了。还有7分，我就可以换玩具了。”

有点奇怪，为啥你同桌要送你分啊？

你自豪的说，“因为我采用了合纵连横的策略啊，我和她沟通，现在已经有2个小朋友达到100分了，那还有最后一个名额，我们2个单独这样子攒很慢，我们联合起来就很快可以去换那个小鳄鱼玩具啦。我已经锁定好了，换了之后我们一起玩。后来我同桌就同意啦，2个人努力就很快了。明天我们再努力表现好得7分，就100分啦。”

不错的计谋，最近一直带着宝宝看春秋战国的历史，竟然无师自通、活学活用了，作为“狗头军师”，为了确保你的目标达成，妈妈也给你提了另一个备选项——贷款。拿我们的房子为例给你讲解，建议你可以向同学借，然后支付点利息——多还1-2张优学币，这样就能够弥补万一明天得不到7分呢？双管齐下，保证你可以及时换取小鳄鱼玩具。

11月20日，你拿着一把优学币给我看：“妈妈，你看看，我已经够100分了，可以换小鳄鱼了。”

“哦，真厉害！是怎么攒够的100分？你的玩具呢？”惊喜也好奇。

“我今天只得到了1分，然后我就向我的好朋友借了4分，跟他谈好过几天我会还他6分，我同桌也找她好朋友借了2分，我同桌很仗义，她借的分由她自己还。”两个人通力协作，果然更容易达成目标。

“那你怎么没去换玩具啊？”

“老师今天太忙了，我每节下课都去问老师可不可以换啊，老师忙不过来。但是我同桌就很着急，每次都要拉着我去换，我都跟她说了情况了，她还拉我。然后我就跑，她在后面追我。有次她拉到我的衣服帽子了，我就把衣服拉链一拉，脱了衣服，一溜烟跑进男厕所了，哈哈，她就没有办法了，气的把我衣服扔地上，我看她走了，就偷偷跑出来，再把衣服穿上。每节下课她都着急，我就赶紧跑去男厕所。”

你们的学校生活好欢乐啊……

终于攒够100分了，优学币的故事也将告一段落了，这就完了吗？才不是，还有数学课的小星星，科学课的小积分……每一门课宝宝都毫不松懈，乖乖表现，只为了那一分一分、一个一个的小激励，任重道远！

家有小学生：老师的新法宝，学生的旧命根