群里有值班以来,第一次收到命题作文。一位老师早上就抛出题目。他想知道:“率性之人何以率性?是什么样的逻辑体系,或者说价值体系,支撑着他们的持续的率性。对自性觉知的人很感兴趣,想知道他们的特质。“
结合他前一天的结论,想要找到自己直觉的状态,而不是总是决策失误,优柔寡断。
我感觉这个人肯定是不够率性的,对自己不满意的。不接纳自的现状,所以才会羡慕人家率性潇洒,还想持续的率性,这不现实啊!难道改变不是要先接纳自己吗?
值班之前我已经想过不能想到啥说啥,要婉转。但还是按照自己头脑里的构建,让他评价自己的现状,引导他说出不接纳自己现状的话。也许他确实有这方面的问题,但人家不还想面对和解决,我让他看见只能徒增烦恼。
倾听是一种素养,耐心引导对方说出他自己也不知道要如何表达的真实意图,是本事。我太简单粗暴,还带评判,虽然没说,但还是激起人家的阻抗。
反而昨天群里的另一位老师,先抱持对方的想法,用很大篇幅自我披露(确实是真心话),共情,让对方感觉安全,不会被评判,鼓励他说出自己的困惑,卸掉他的防御。
路漫漫其修远兮,慢慢磨练吧,切忌着急,先入为主,不评判,中立!
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