前些日子与朋友煲电话粥，聊到孩子早教的话题，朋友的孩子每年各种早教、英语启蒙、游泳等课程已经花费了十余万，朋友的家庭条件是普通的小康家庭，而其解释是孩子不能输在起跑线上。被这句话绑架的家长亦不在少数。
1.早期教育不等于早教班
孩子不能输在起跑线上，最早的出处已经被人淡忘，最有社会影响力的则是世纪之初时韦钰院士所提的“中国教育不能输在起跑线上”。这样的结论是基于一定的科学依据，从而提出的中国必须要重视早期教育。但随着社会的演变，逐渐变了味道。从早期教育变成了早期知识教育，早教班这种本该就是一个早期教育的工具却变成了主流，甚至很多家长把它当做早教的目标，在其背后，隐藏着的是中国父母巨大的焦虑感。
早期教育真的很重要，联合国儿童基金会《培育更好的大脑：儿童早期发展的新前沿》指出，大脑在最初的几年里发育速度最快，而早期的刺激以及学习都是可以影响终生的，并且广泛的产生益处。早期教育并不是课堂学习，而是与父母以及小伙伴的互动以及游戏，玩中学。而在0～6岁这期间，家庭教育占了主要的部分，而衡量一个家庭教育的标准是指父母对于孩子投入的质量而非数量和金钱。把孩子送到好的学校，送到好的教育机构，孩子便可以赢在起跑线上，这样的想法太过简单，比起好的学校，父的关怀和陪伴，以及引导的质量，便显得尤为重要。
当然我不否认早教班的作用，父母的参与远远比早教班重要的多。
2.教育的本质到底是什么
有一个纳粹集中营的幸存者做了一名小学的校长，曾经写下了这样一封信：
亲爱的老师：
我是一名集中营的幸存者，我亲眼看到人所不应该看到的悲剧：毒气室是由学有专长的工程师建造；妇女由学识渊博的医生毒死；儿童是由训练有素的护士杀害。所以，我怀疑教育的意义。我对你们唯一的请求就是：请回到教育的根本，帮助学生成为具有人性的人，你们的努力不应该造就学识渊博的怪物，或者是多才多艺的变态狂，或是多才多艺的变态狂，或是受过高等教育的屠夫。我始终相信，只有孩子具有人性的情况下，读书写字算数的能力才有了意义。
——吉诺特校长
李双江和梦鸽之子李天一涉嫌强奸背判有期徒刑十年。李天一的成长经历无不展示着这个孩子关于成绩的优异，4岁时获得“申奥大使”的称号，并学习钢琴，师从于中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明先生；8岁开始学习书法至今，师从清华大学方志文先生。连续两届荣获全国希望杯青少年儿童钢琴比赛二等奖、中国作品演奏奖。全国少儿钢琴比赛金奖，第八届北京钢琴艺术节优秀演奏奖。连续三届荣获爱我中华全国青少年书法大赛铜、银、金奖。并入选2009激情奥运爱我中华青少年书画双年展。2009年入选为最年少的海淀区书法协会会员。2011年8月，李天一与好友张光亿在中央民族乐团音乐厅举办“爱在北京”。就是这样一个从小被称之为“别人家的孩子”却犯下了滔天大罪。
罗斯福曾说过：“一个没受过教育的小偷只能偷一段铁轨，而一个受过教育的小偷将会把整个铁路公司偷走。”我们现在的教育注重智而非注重德。“人无德不立，国无德不兴。”
先人早早悟出的真理，我们却一点点的忘却。回归教育的根本，我们社会需要的是一些更正直，勇敢，谦卑善良的人，而不是拥有一身才能却用做不正当之事上。技能的学习错过仍可以重新学习，而品德的塑造若错过了就真的错过了。
3.我们做父母的该如何引导
《后汉书·第五伦传》里说：“以身教者从；以言教者论。”作为父母对子女最好的教育就是言传身教。德国哲学家雅思贝尔斯也说：“教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”父母的言传身教才是孩子的起跑线。孩子小的时候对世界的认知大部分从父母而来的，父母乐观他们就觉得世界就是美好的；父母勤奋，他们就不会学着懒惰；父母正义有原则，他们也不会学着偷奸耍滑。我很喜欢一位知答主对于起跑线的回答“让孩子不输在起跑线上，不是让你死命的折腾孩子，而是让你死命的折腾自己，因为你的经济能力，学识修养到三观到眼界品味决定了孩子往哪里跑，怎么跑。”
人们总说不要让我的孩子输在起跑线上，可是孩子的终点在哪？重新审视教育的本质，不把早教班当做唯一的目标，努力参与到孩子的成长当中。若我们的社会都是一批诚实正直善良的人，也不会有毒疫苗，毒奶粉这样的悲剧事件了。
网友评论