阿金观察，三（4）班学生读书声音微小，已有一段时间了。经多次“调试”，声音由小变大，而且洪亮。喜人的情境触动了班主任阿金写下了黑板上的第一句话：大声读书光荣！
据科任教师反映，近期，三（4）班出现了“台上，老师热情高涨，台下，学生情绪低落，师生配合冷场”的课堂实况。这种现象对教学效果造成了一定的影响，对学生读书梦的实现，造成了一定的阻碍。
为了扭转这种不配合的怪现象，树立良好的学风，形成你追我赶的教学氛围。近日，阿金把这件事当头等大事来抓。并在黑板上写下了这句“积极配合老师光荣！”的话，目的在于启发、鼓励学生朝班主任引导的方向发展。
经观察，良好的学风正在悄然形成。
运用黑板与学生对话，是一种值得推广的教育方法。
2017-10-09
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