睡梦中一直在给自己找方向。发现书法教学，不管是硬笔还是软笔教育教学，在小学阶段还是空白，相对的。语文教学里有写字教学，那也只是硬笔。真正的书法课，真正的书法教学，我只是从书法教育杂志上，一次观摩课上见过。还从没有在乡镇一级的小学课堂里见过，想想就兴奋。我要是把这件事做成了。研究下去。我会去曲师大跟书法系的讲一线书法教学经验分享。我会结实更多爱好书法，关注书法教育的同仁。只有当你做出成绩来，搞出名堂来，敌人变朋友。越来越好，前提是你真正去做。
把眼光放长远，书法要坚持写，坚持学，深入进去，依托的是文学、文字功夫，更是深厚的传统文化。也可以说，学好教好了语文，更能让学生学好文化，学好传统文化，学好书法。语文教学，传统文化教学，书法教学，他们是相通的。把这三者统一起来，需要我不断的去充实自己，勤学，专注。虽然是一盘大棋，不过我有信心，已经布好局，剩下的就是慢慢把棋子放好。我觉得一下几点需要强调。
1.诗词国学经典。不管是语文还是书法，历史名人故事，名言警句都要知晓，甚至熟练记忆。名著都读了吗？国学经典都读进去了吗？有做笔记吗？书法专业，汉语言文学专业的专业课程和书籍你还记得吗？有好好复习学习吗？有没有自己深入到传统文化领域？
2.一手好字。硬笔，毛笔，粉笔字。不断精进，能万里挑一那种。能给新老师示范教学那种。能形成个人品牌那种，能比赛获奖那种，能出字帖那种。慢慢练，坚持练，别丢了这分坚持和情怀。要有作品意识，听了那么多好的建议，要去主动靠拢，不能固步自封，守住自己的一点水，那样不会有突破，高人之路，首先是去找到高人，去向高人谦虚地请教和学习。看视频，长见识，开阔视野，理念、观念的东西需要更新和启发。坚持自我也很重要，前提是已经有了一定的理解和体会，目前不需要。
3.一手好文章。文字有力量，帮助我反思和记录，让自己的研究有所依托，必须把理论和实践结合起来。发表，发表，还是发表，发表的力量，对自己自信心的提升，从0到1的突破，之后恐怕就水到渠成，顺理成章了，摸到门道，不气馁，一直去坚持，别怕丢人，迟早会有出头的一天。
4.用好身边的资源。有形无形，看得见看不见，潜在拥有和已经拥有，不要把资源放起来，不利用那它们就是无用的垃圾，君子生非异也，善假于物也。书籍，家人亲人，工作身份和环境等等，工具意识和升级打补丁意识。
把关于书法教学和硬软笔小学教学的书和文字看一看，自己去实践教授，把心得体会记录下来。还要记录一些其他的事情，专注教育领域的各种问题，不断深化问题并研究解决问题。我就是书法教育领域的专家，简称书法教育家，哈哈。又吹牛了，不好不好，想想就开心而已。
理论、学养、技艺，情怀，坚持。与简书友们分享，为自己加油。
网友评论