大暑刚过，托一场阵雨的福，没有迎来蒸桑拿一样的粘腻感，很是清凉舒爽。
老人和孩子，也在没有空调的夜里，睡了个安稳的好觉。
这样的夏天，很是幸福。
睡前小家伙对着在看手机的我说：“妈妈你知道有一首歌叫手机吗？”我说“不知道”，他唱了起来“妈妈，妈妈请你放下手机”。。。
这个时候你的第一反应会是什么？
弗洛伊德把人的精神动力划分三个层面：本我、自我、真我，以解释意识和潜意识的形成和相互关系。
本我（潜意识）：条件反射的选择应付式回答：“妈妈在工作，不要管”。
因为本我是与生俱来的，具有很强的原始冲动力量，是无意识、非理性、非社会化和混乱无序的。
本我只遵循一个原则——享乐原则（pleasure principle），意为追求个体的生物性需求如食物的饱足与性欲的满足，以及避免痛苦。
自我（加入个人意识）：他为什么要这样说？我的回答会对他造成什么样的影响？
自我遵循现实原则，以合理的方式来满足本我的要求，暂时中止了快乐原则。
超我（开始管理意识）：孩子是出于最天真的善意，直接表达出来的诉求，不要在这个时候失去他对你的信任，也不要抑制他愿意表达真实想法的积极性。
超我（superego）是人格结构中的管制者，由完美原则支配，遵循道德原则。
本我是本能，超我是追求完美。
盛夏
所以做出一个反应：“儿子，妈妈其实也不想看手机，相比较来说，它哪有你可爱。手机对于妈妈来说是个工具，就像你学习的课本一样，妈妈也在用他来学习，你和妈妈一起看看，这个写作训练营里面大家都是怎么写作的吧？”
孩子很开心的配合，读了群里文章的一些标题，还和我评论了一番，在读到“写给一一”的时候，明显兴奋了一下。
这篇随笔之前只作为自己的记录，并没有给他读过，第一次见面，没想到是在这样的场景下。刚好他也已经学会很多字，可以自己看的懂，果然一切都是最好的安排。
整篇文章夸他的元素比较多，小家伙已经学会了不好意思；结尾处看到“妈妈爱你”四个字，一个劲儿的往我怀里钻。
我们的感情又进了一步，他也再一次确认了，妈妈是爱他的，相信他的梦里会是很甜。
差一点，就错失了一次和孩子建立亲密关系的机会，亲子间的距离，往往不是有意而为，而是无意之间推远的。
本我是来自生物冲动，而超我，会跳出站在道德和完美的角度，告诉你：有可为，有不可为。自我和超我，经过意识管理，做出行动。
有能力去找到折中的办法，更依赖于学习引发的思维转变，思维决定行为。
做不好不代表是不想做好，也有可能是因为不知道怎么做才好。所以学习是一门终身的功课。
这个盛夏教会了我：眼前人比手机更重要，人比事更重要。
也教会了我，学习不会让你马上改变，但会让你一点点变成更好的自己。
耳边想起毛不易的《盛夏》：
可时光啊 不听话 总催着人长大
这一站到下一站旅途总是停不下
就慢慢的 忘了吧 因为回不去啊
那闭上眼睛就拥有了一切的盛夏
我们和孩子的时光都不听话，一眨眼，他已经在你没发现的时候长高了，长大了。
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