大家好，我是教坚持的张云。
坚持是成功的基石。在坚持领域，我可以说是身经百战，历练无数，很多学员参加我的坚持训练营，解决了无数的坚持问题。
学会坚持，练就坚持体质，对我们的一生都很有帮助。对于孩子来说，也是一样的，坚持如果从娃娃抓起，将会改变和影响孩子的未来。
今天继续分享亲子坚持营答疑，希望能帮到你和孩子。
1
Q：12岁女孩， 1.抗压能力差，遇难事易烦躁，性格胆怯，不敢于在班级表现自己。
2.学习主动性差，数学遇难题不爱思考，写作业拖拉磨蹭。
A：12岁女孩，这时你要帮她一把呢，她学得很辛苦，在班上存在感不强。
你说她每晚睡得很晚，是在做作业吗？
（是的）
这是学习得比较吃力，她想要学好的，但是没有有效的学习方法。
她心里很苦，有一点吃力，就是写作业速度慢。
你平时给她鼓励多还是批评多？（一半一半）
有没有催她快点？（因为慢，经常催）
她上几年级？（六年级）
六年级就做得这么晚，上初中后，可能要做到12点，孩子太辛苦了。
她的易烦躁，做得慢，不敢表现自己，学习主动性差，不爱思考，拖拉磨蹭，都是因为，她知识掌握得不扎实，没有学习方法。
只要她学会了，学得轻松了，这些问题都会消失不见，她会成为一个自信、快乐、作业雷厉风行的孩子。
你越催，她也越烦。
考试都很好 ，那还是不错呢，不用太担心。那这些定义，其实是你想出来的，认为她不爱思考，磨蹭，其实她可能不是这样。
你反过来定义她，把正面的话传给她，你看你考得很好的，说明你脑子聪明。难题也是由容易的知识点组成的，你又爱动脑筋，我相信难题难不倒你。
咱们做一题试试看，妈妈相信你可以的。找一道她做出来的难题，你看，这么难的题目你都做出来了，你可以的嘛。
孩子会活成你嘴里的样子，你说她不爱动脑子，动手能力强，她就真的会下意识地，遇到难的不动脑。
你一次次地说，她遇到难题后，就会想这个太难啦，算了，我懒得动脑子。
（不爱动脑子，但动手能力特别强，稀奇古怪的东西都能做出来）
这说明她很灵巧很聪明，你改变你自己试试。把你希望她的样子，说出来。
我家宝贝手这么巧，脑子很聪明的，稍微动动难，那些数学难题，小菜一碟。
刚开始你可能以为在说假话，但是只要你相信，说着说着就成真的了。
睦睦小时候去课外一个体验课，老师给做了个测试，说他不太爱动脑，难的做不出来。
我平时就反过来说。我总说：我家睦睦很爱动脑筋，什么难题都难不倒你，你会换个角度解决问题。然后他解出一些小难题后，我就印证，你看，这么难的题你都解出来了，太厉害了!
很多人怕动脑子，不爱思考，但我家睦睦很爱思考，因为越思考越动脑越聪明。
这么“洗脑”的后果就是，从此，他超爱动脑，数学拓展题，班上别人不会做的，他都会做出来，编程这些要在脑子里拐弯的事儿，他一学就会，我就进一步作为证据，你是爱动脑子的孩子。他的思维习惯就成了：爱动脑，爱思考。
2
Q：8岁女孩，语文成绩不好，不能自觉做练习题，如何帮孩子提高语文成绩，自主学习？
A：语文成绩，不仅是做练习题，更要阅读。
她现在小，肯定难以自主来做的，你要带着她，然后叠加做课外习题的习惯，像在坚持营一样，微步骤做起，哪怕做一道题。
你晚上做什么？每天晚上陪孩子半小时的时间有么？（有时需要上班，我回来的时候她已经睡了）
那就在晚上不上班的时候，陪她。这么小，家长不带着让她自主学习，很难呢，所以关键还是在家长。
培养起习惯，就不用总是你带着了，现在还没养成习惯。
要想当省力的妈，就要先当费力的妈。
费力的妈，就是不图立即当甩手掌柜，而是陪她一起，读书，学习，督促做题。
每个项目，坚持培养成习惯，直到成为一到时间就会自然去做的事。
3
Q：16岁，对待事情负面情绪很多，爱抱怨，爱面子，不太愿意帮助别人为集体做点事，该如何引导？
A：你家有没有谁是爱抱怨，负面情绪多的大人？
（这个问题我意识到了，我之前抱怨情绪比较多，这两年我开始学习身心灵的课程，看到自己这种负面情绪，现在不在孩子面前流露了）
孩子对待这个世界的态度，是抄你的。你怎么纠正自己的，就怎么纠正孩子。
我觉得这个世界很美好，看到天气晴朗很开心，阴雨天也不抱怨，我会说：下雨虽然不太方便，但是庄稼需要雨水呀，有雨天才会感觉到晴天的好。
遇红灯，我很平静，有时会说，感谢红绿灯，有红灯让我们停下，绿灯时才能通行无阻。
这样在孩子面前呈现的世界观，他就抄了去，也就很少抱怨，而是感觉这世界真是很好呀。
包括吃了披萨，我说，好幸福呀，这么美味的披萨，他也会无比享受，有美味的披萨，我们家长打个样板就行了。
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