很多中小学生写作文，无论是文章的立意还是选材都喜欢“高大上”，写出的的文章必须追求有“意义”，其实这是写作的误区，好的作文往往是“小而美”的。
01、题目和写作的角度要“小而美”。
比如有这样一道作文题，请以“生活”为话题作文。有的同学直接就用“生活”为题来写，写日常生活、写学习生活、写业余生活等。一篇文章洋洋洒洒，泛泛而谈，看似写得很全面，实质上则很空洞。
就像我们买水果一样，买来的一定是苹果、香蕉、梨子等具体的东西，它们是水果的具体外在实物。“生活”是一个抽象的名词，在以“生活”为话题写作时，可以选择一个小的角度来写，比如可以从“我的读书生活”，“我的寒假生活”等角度来写，就容易把文章写得具体生动。
此外，写作的角度还要“美”，即角度要新颖，不落俗套。
我们知道，对同一个问题和事物，从不同的角度去阐述，见解也就不同。比如朱自清的名篇《背影》，就从写父亲背影的角度来表达父子深情，全文写了四次父亲的背影，以“背景”为线索贯穿全文，结构紧凑，真挚感人。如果这篇文章的题目改为《我的父亲》，就有点落入俗套了。 可见，选取一个新颖的“小角度”来写作文，是作文写得好的秘诀之一。
02、作文的选材要“小而美”。
中小学生的生活圈子比较小，很多同学总以为没什么东西可以写。引用材料时候往往喜欢写司马迁、屈原、杜甫等古人的事迹。这样一来，都是千人一面，没有新意，作文的分数自然不高。其实，只要有善于观察，善于思考，生活的写作素材非常多的。可以写自己的生活经历、可以写新闻事件、可以写语文教材上的内容，比如学了史铁生《秋天的怀念》，可以给史铁生写信，学了茅以升的《中国石拱桥》，可以模仿写家乡的桥。善于发现生活中“小”素材，选择合适的角度，可以写得“美”起来。
03、作文的立意也要“小而美”。
一篇文章的高下首先取决于立意的高低。有的同学为了追求文章立意的高深，有时会刻意把文章的立意拔高，甚至在写作的过程中弄虚作假。有位参加中考作文阅卷的老师说，有的学生在作文中为了突出母爱，就虚构父亲去世，母亲为了孩子非常辛苦地工作等情节。更夸张的是，有的学生深谙此道，为了表达所谓的“真情实感”和追求立意的“深刻”，一写到亲情类的作文就弄虚作假，不是父死就是母亡，这样的写作违背了写作文要“说真话、抒真情”的要求。毕竟中小学生的写作不同于文学创作。
作文的立意就是文章要表达的主题，对于中小学生而言，能把一件小事、一个人物，一处景物写得内容充实、具体生动、语言流畅，抒发真情实感就够了，立意没有大小之分，只要能写出自己独特的感受就是好的立意。
04、作文的语言要“小而美”。
关于作文的语言，不少学生存在一些误区，认为在作文里大量引用名人名言、古诗句，这样的作文语言才高大上，才有文采。不可否认，适当地引用“金句”可以给作文增色，但不要刻意为之，不要片面追求语言的华丽而忽略了作文的内容和思想性。在语言表达上要多注意叙述清楚，描写生动，忌讳的是表达笼统，泛泛而谈，空洞无物。
比如写春天用“风和日丽”这个成语，就感觉比较普通，不够生动。如果这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”就感觉非常具有画面感，形象生动。
“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，从小处着眼，方能写出大文章。
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