绘本讲师训练营【第32期】2/21阅读原创《绘本之力》
32018 马素业
松居直先生说，绘本是要让孩子内心产生一个栩栩如生的故事世界。这个栩栩如生的世界如何产生？由读图的孩子和读文的我们，共同完成！
绘本中的画是静止的，但画里的线条、形状和颜色，在孩子的头脑中构成一帧帧的动图，同时，我们的朗读（如果是投入角色的、技巧娴熟的）作用于孩子的听觉，视、听觉让一帧帧的画联动起来，在孩子的头脑中形成更为广阔的世界，这是孩子的自我创作过程——体验着自己创作出的绘本世界。
而孩子能够体验到什么样的世界，与孩子的生活体验密切相关，可能是一副妙不可言的画，也可能是一个酣畅淋漓的玩乐片段，或者还是惊慌失措时妈妈的一个拥抱……总归，会给孩子一个快乐的世界。
我的孩子之前接触绘本比较少，这也是我的遗憾，但欣慰的是，我有给孩子读书的习惯。题材也并不局限，科普，小说，游记……都有读过。这过程，很多时候，可以看出孩子自己在脑补一幅幅的画面。尝试让孩子描述一下自己的画面，从简单的描述到能添加一些描写，甚至是完整的叙述，让我兴奋不已。这便与读绘本有了异曲同工之妙。
当然，绘本还能让孩子体验绘画的艺术之美。这点我做得是缺失的，希望亡羊补牢，犹有可追！与你共勉！
网友评论